2019-2020年九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋教案2 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册 21.2 电磁波的海洋教案2 （新版）新人教版【课题】电磁波的海洋【教学目标】（1）了解电磁波的产生；（重点）（2）知道电磁波能在真空中传播；（重点）（3）了解电磁波在真空中传播速度；（4）会用c=f求速度、波长或频率；(重点)（5）了解光是一种电磁波；（6）培养学生查阅资料的能力。激发学生观察生活、思考生活的兴趣。【教学用具】多媒体课件、收音机、干电池。导线、真空罩、抽气筒、手机。【教学过程】创设情境，引入课题故事引入:用课件展示生活中的一则小故事：某同学在除夕晚看着春晚，突然产生了疑惑：这个主持人明明在舞台上，这舞台与我们家的电视也没有线连着啊，为什么打开电视就能看到春晚了呢？问：电视机是如何收到声音和图像的呢？学生答：利用电磁波传递声音和图像师：今天我们共同探究电磁波的产生与传播，大家阅读课文十分钟，形成自探提纲【设疑自探，形成自探提纲】（1）电磁波的产生；（2）电磁波的传播；（3）了解电磁波的传播速度；（4）会用c=f求速度、波长或频率；(重点)（5）了解光是一种电磁波；请同学带着这些问题阅读教材，把问题的答案在书上画出，自已不能解决的问题组内交流共同解决。【解疑合探】一、学生实验：电磁波的产生打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。现象：听到咔咔声结论：变化的电流产生电磁波二、电磁波的传播也像声音的传播那样，需要介质吗？请同学们自己设计实验，验证猜想。学生实验：电磁波的传播把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，观察这个移动电话能否收到此信号。不断抽气时观察现象？现象：抽气时，声音减小至消失， 手机有信号结论：电磁波能在真空中传播，电磁波的传播不需要介质三、师画图讲解波长波速频率的关系c=f波峰波峰波谷波谷真空中电磁波传播的速度是c，是宇宙间物质运动的最快速度。c3108m/s四、电磁波是一个大家族，波长不同就有不同的作用。展示电磁波波普图，简单介绍各波段的名称、波长范围。请同学们上网搜索以下内容进行自习1、 雷达2、 隐形飞机3、电磁波污染4、说说电磁波的危害主要有哪些1、雷达用的是电磁波中的_波；2、雷达发出无线电波遇到障碍物后会_可以在这个时间内被_接收。测出从发射到接收到反射波的时间，就可以求出障碍物的距离。3、隐形飞机可以防止被雷达发现。它主要利用了_材料，通过_、_和干涉等多种方式是材料表面的电磁波能量转换成_，从而减少飞机对电磁波的反射，使雷达很难发现它。【运用拓展】1木棍在水面振动会产生_；说话时声带的振动在空气中形成_。导线中电流的迅速变化会在空间激起_。它虽然看不见、摸不到，但是我们可以用实验的方法感觉到它，所以它是_。2当导线中有_电流时，它的_就会产生电磁波。3每振动一次，电磁波向前传播的_等于它的波长 。4电磁波的传播速度等于_的传播速度，光在真空中（或空气中）的速度为_m/s。5不同频率的电磁波，它们的波长_，波速_。（填相等或不相等）6.下列过程不能产生电磁波的是 （ ）A打开或关闭电灯时 B电炉子在正常工作时 C电冰箱的电路接通或断开时 D电饭锅从加热状态自动到保温状态 7.（1）电磁波也叫无线电波，它的波速、波长、频率之间的关系是_，可以用公式_表示。（2）每振动一次，电磁波向前传播的_等于它的波长。（3）频率的单位是赫兹，常用的单位还有_和_，波长的单位是_。8 宇航员在月球上可以用电磁波来通信，由此可以说明电磁波可以在_传播。电磁波在真空中的传播速度大约是_km/s，是宇宙间物质运动的_速度，与真空中光的传播 。【课堂小结】：教师引导学生进行反思与总结。学生在课后利用教材、科普书籍和网络等工具从以下几个方面了解本节内容：1广播、电视的图像和声音是依靠什么来传送的？2无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？3电视的工作过程是什么？4移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？5无绳电话又是如何工作的？ 【板书设计】 电磁波的海洋 产生：迅速变化的电流 传播：不需要介质 速度： c3108m/s c=f应用：广播、电视、微波炉、雷达【教学反思】