2019-2020年九年级物理全册 第21章 第3节 广播、电视和移动电话教案2 (新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年级物理全册 第21章 第3节 广播、电视和移动电话教案2 (新版)新人教版教学目标一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程.2.大概了解电视的工作过程.3.了解移动电话是怎样工作的.二、过程与方法通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,提高学生应用科学文化知识解决实际问题,概括总结的能力.三、情感态度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响.教学重点了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的.了解广播、电视和移动电话的工作过程.教学方法讲解法、讨论法.教具准备微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机.课时安排1.5课时教学过程一、复习提问,引入新课1.电磁波是如何产生的?(当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波)2.电磁波的波速怎么计算?(波速=波长频率.c=f)3.电磁波在真空中的传播速度是多少?(电磁波在真空中的传播速度是3108 m/s)师同学们回答得很好,我们知道c=f,由于电磁波的频率和波长可以各不相同,所以用途也不同.电磁波可以用来进行无线电通信,其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话.有了无线电广播和电视,就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实.有了移动电话使通讯更加方便.那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢?我们先想想人们原来是如何传递信息的?生甲烽火,人们在烽火台点燃火,用烟来传递战争(信息).生乙人们用鸽子传递信件(信息).生丙人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息.师从回答中我们看出什么?生甲传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具.生乙传递信息要有载体.师对,那么无线电通信的载体是什么?生是电磁波.师电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息,进行无线电通信.它是怎样传递信息的呢?看屏幕(微机课件演示无线电广播的工作过程).二、进行新课(一)无线电广播信号的发射和接收 板书生甲(通过看和讨论回答出)无线电广播信号是由广播电台发射的.生乙话筒把声音的信号变成音频信号(就相当于写信的人把信写好),但音频电信号不能用来直接发射电磁波.生丙载波发生器产生高频振荡电流(相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具),然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波(载波)上(类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上).生丁由发射天线发射电磁波(类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发).生戊信号的接收由收音机完成,并且要使用天线(相当于各站点).生己天线能接收传播过来的所有电磁波,而没有选择.如把天线接收的电磁波全部变成声音,那只是一片嘈杂声,什么也听不清.生庚为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波,必须使用“调谐装置”来完成.生辛选出的特定频率的信号,通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来,进行放大,送到扬声器.扬声器把音频电信号换成声音,我们就听到广播电台的节目.师通过同学们的回答,我们知道了无线电广播的工作过程.那么电视是如何工作的呢?看屏幕(微机课件演示电视工作过程).(二)电视的发射和接收 板书(学生看完讨论得出结论)生甲电视用电磁波传递图像信号和声音信号.生乙声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似.生丙图像信号的工作过程是:摄像机把图像变成电信号,发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上,通过天线发射出去.生丁电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来,通过电视机把图像信号取出来并放大,由显像管把它还原成图像,所以从电视上就能看到图像.师我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音,它们都要发射和接收不同的电磁波.移动电话和无绳电话又是怎样工作的(出示手机、无绳电话实物)?它们与固定电话有什么区别?(三)移动电话 板书生甲移动电话没有电线,也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递.生乙移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的.师移动电话的声音信号由电磁波来传递,它的发射台和接收台在哪里呢?生甲移动电话既是无线电发射台,又是无线电接收台.生乙对手机讲话时,它用电磁波发射到空中;同时它又能从空中捕获电磁波,得到对方讲话的信息.师手机的体积小,发射功率不大,它的天线也很简单(有内置天线和外置天线),灵敏度不高,它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗?生甲不能.生乙它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播,如移动公司和联通公司的固定的电台,这些固定的电台叫做基地台.师我们知道了移动电话的工作过程.那么,(出示无绳电话机)无绳电话机是怎么工作的呢?生甲无绳电话机的主机和子机上各有一个天线,它们通过无线电波来沟通.生乙无绳电话的主机接在市话网上,相当于一个小型基地台.师同学们回答得非常好.现在大家阅读课本“科学世界”,了解什么是音频、视频、射频和频道,并在VCD和电视机上找出音频和视频的插孔,用线连起来.(教师巡回检查学生连接)师我们天天看电视,你们想过没有,电视给我们带来了什么?阅读课本,并说出你的看法.三、小结本节课我们了解了无线电广播、电视、移动电话的工作过程,结合投影中的图,小结本节内容.无电线广播的工作过程电视广播的工作过程四、布置作业五、板书设计第三节 广播、电视和移动通信一、无线电广播信号的发射和接收二、电视的发射和接收三、移动电话
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