2019-2020年九年级历史上册 第1课 人类的形成学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第1课 人类的形成学案 新人教版一、 课前导学 认清目标，明确要求。1、学习目标：人类起源发展过程的三阶段及进化；人种起源；氏族社会的产生及原始社会的解体。2、重点：氏族社会的产生、特点及作用。难点：人类是怎样有古猿进化而来的？ 知识梳理、展示成果1、人类起源发展过程的三个基本阶段 ，是人类的远祖。 ，是从猿到人的过渡，能直立行走，使用天然工具，没有真正的劳动。 ，能制造工具进行劳动，从动物中完全脱离，并分四个进化阶段 ， ， ， 。2、现代人类是从 中的一支发展而来，南方古猿属于 的人。最早的人类距今约 年前形成。3、根据体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，分别是 、 、 。人种的差异是 众多因素长期影响的结果。4、随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，人类经历两个阶段:先经历 族社会，人们只知 ，不知 。后经历 氏族社会，人们“既知 ，又知 ”。5、父系氏族社会后期，部落内部出现了贫富分化，出现了 。随着社会矛盾的加剧， 的出现标志着原始社会解体和国家产生。二、 课堂合作、探究、展示1、人类社会开始后，最初经历的是什么社会？原始人类为什么过群居生活？2、通过分析原始人类的生活方式和社会组织，进一步分析氏族社会的产生、特点和作用。三、 拓展延伸1、在近现代史上帝国主义分子宣扬的“种族优劣论”和所谓的“白种人是最优秀的种族”等相关言论，你认为这种言论正确吗？并说出你们的原因。奥运会上体育成绩的取得与种族有关吗?谈谈你的看法。四、 课堂练习1、大多数人类学家认为，人类是由古猿进化而来。约300万年前，早期人类南方古猿生活在（ ） A非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.美洲2、目前世界上主要人种不包括（ ） A .黄种人 B.黑种人 C.白种人 D.红种人3、在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ ）早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人A B C D4、导致人种差异的主要原因是（ ）A自然地理环境等多种因素长期影响 B进化阶段不同C体貌特征不同 D生活习俗不同5、人脱离动物界、走向独立发展的根本标志是（ ） 直立行走 形成氏族社会 制造工具 人种分化A、 B、 C 、 D、6氏族社会后期明显的特征是（ ）A、集体居住，共同劳动，共同分配 B、只知其母而不知其父C、私有财产出现 D、血缘关系和财产继承依从父系确认7、父系氏族社会能够取代母系氏族社会的根本原因是（ ）A、生产力的发展 B、男子在生产活动中的地位变化C、男子在日益频繁的战争中尤有用武之地 D、私有财产出现