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2019版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike备案教案新版人教新目标版单元主题 Unit 9 What does he look like? 教 材 分 析 本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体 重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 本单元包括SectionA、B 两部分，主要学习目标是谈论人的外表形象（look），即掌握主要功能句型“Whatdoessblooklike?” 及其回答。 单 元 教 学 目 标知识目标： 词汇：curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later. 句型：Whatdoeshelooklike? Hes medium/build.What doeshelooklike? She has long straight hair. Hes tall. 能力目标：1. 能熟练地用英语对人的外表特点进行描述，并根据描述画出人像。2. 能概括人物的外貌特征并根据人物特征推断出某个人。3. 能替自己和别人进行形象设计，能和伙伴合作、互相交流，充分交换信息。4. 能掌握本单元中表示外观的词组及句型，并能结合实际生活灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。过程与方法：1. 通过描述同学、教师或自己偶像的外貌，简单的表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。 2.在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。情感态度价值观目标：了解不同人的外貌和同一人的不同外貌，了解在中西方文化中表达自己的观点是存在的差异，我们比较委婉，而西方人则比较直接些，对学生进行不同文化价值的渗透。同时让学生了解不同外貌作用的背景知识，实现跨学科交流的目的。本单元知识结构 词汇：名词：hair，height, build, actor, actress, person, glasses, face, mouth, eye, nose, artist, crime,criminal,jeans,etc形容词： short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight,handsome, etc.动词：have,put,wear,etc.短语：straight hair，of medium build/height, look like, a little,etc.句型：What does he/she look like?He/She is tall. He/She has curly hair.What do you/they look like? Im thin./Theyre of medium height.语法:1. is 和have 的用法及区别。2. 用于描述人的形容词。课时安排7课时 第一课时：Section A(1a-1c) 第二课时：Section A(2a-2d) 第三课时：Section A(GF-3b) 第四课时：Section B(1a-1e) 第五课时：Section B(2a-2c) 第六课时：Section B(3a-Selfcheck) 第七课时：单元总体复习
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