2019-2020年九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒导学案（新版）鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒导学案（新版）鲁教版【主要知识点】1、通过对电解水反应的微观分析，理解质量守恒定律的涵义和实质。2、通过实验探究，理解并描述质量守恒定律的内容。3、了解用化学方程式表示化学变化的优点，理解为什么要用化学方程式表示化学变化，并能说出具体化学方程式所表示的意义。4、掌握书写化学方程式的方法。能够正确用化学方程式表示（读和写）代表性的、常见的、简单的化学反应。5、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系；初步学会根据化学方程式解决化学变化中简单的定量问题。【重点】1、认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。2、了解化学方程式书写原则和方法，根据提供的化学变化事实，正确书写简单的化学方程式。3、认识化学变化中各物质之间的质量关系和微观粒子之间的数量关系。能根据化学方程式解决简单的与化学反应有关的定量问题。【难点】1、质量守恒定律的涵义和微观实质2、正确书写化学方程式3、学会根据化学方程式解决化学变化中简单的定量问题。一、预习指导（课本P100-104)l 通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，认识质量守恒定律l 理解质量守恒的微观实质二、学习导航【问题】化学反应中物质的质量发生变化吗？【实验探究】（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应：出现_色沉淀，天平 CuSO4+ NaOH-Na2SO4+Cu(OH)2（2）白磷在空气中燃烧：天平 表达式 （3）盐酸和大理石（主要成分是CaCO3）反应，出现_，天平 结论： 反应前物质的总质量=反应后物质的总质量参加反应的反应物的总质量=反应后生成的生成物总质量1、质量守恒定律定义：_化学反应的各物质的_，等于反应后_的各物质的_。【讨论互动】（1）、甲同学说:“10克食盐放在90克水里得到100克食盐水，符合质量守恒定律。” 他的话是否正确，为什么？（2）、乙同学说：“根据质量守恒定律，2升氢气和1升氧气完全反应生成3升水蒸气。”他的话是否正确，为什么？（3）、32克硫与32克氧气恰好完全反应生成二氧化硫64克，16克硫在20克氧气中充分燃烧可生成二氧化硫 克 。注意：1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律； 2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量； 3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量； 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。2、质量守恒定律的微观本质：（分析）电解水的微观图一切化学反应前后，原子的_、原子的_、原子的_都没改变。所以化学反应中存在质量守恒定律。化学反应过程中：六不变：_、_、_、_、_、_；二变：_、_； 可能变：_；3、质量守恒定律的应用：（1）、解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量。 例：在A+B=C+D的反应中，5克A跟一定量的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量_克。6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有_克氧气参加了反应。（2）、推断反应物或生成物的组成元素酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有_元素？可能会有_元素?（3）、推断出反应物或生成物的化学式（1）O2+2SO2=2X，则X的化学式为_（2）3AB+C2B3=2C+3X，X的化学式为_三、典例解析1、在绿色植物的光合作用中，有化学变化，二氧化碳+水淀粉+氧气，仅仅据此，可得出合理推断的是下列的（ ）A、淀粉中一定有C、H元素，可能含O元素 B、淀粉中只有C、H元素C、淀粉中一定有C、H、O元素D、淀粉中一定有C、O元素，可能含有H元素2、三氧化铬（CrO3）常用于金属镀铬。在工业上，用重铬酸钠（Na2Cr2O）制造三氧化铬，反应的化学方程式： Na2Cr2OX 2CrO3Na2SO4H2O 其中X的化学式为 （ ） A. H2S B H2SO3 CH2SO4 D. SO2四、课堂练习【贴当堂检测处】【课后作业记录】1、复习当天所学知识，记住质量守恒定律的内容及微观本质。 2、预习下节内容 3、