2019-2020年九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 （新版）新人教版(VII).doc

2019-2020年九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 （新版）新人教版(VII)课题家庭电路课时教学目标 1.了解家庭电路的各组成部分及作用，使学生有初步的安全用电常识。 2.了解试电笔的结构和原理，会用试电笔判别火线和零线。 3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 4.了解家庭电路简单故障的维修。 教学重点家庭电路的基本组成部分及其作用与连接方式。 教学难点安全用电防护原理。教学方法实验探究，演示讲解教学手段实验、多媒体课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、 创设情境，引入新课二、进行新课 探究新知三、课内小结与训练四、布置作业引入新课进行新课1. 扩散热运动分子间作用力小结1. 视频导入创造情境引出问题 师：展示教师用手机录的一段家庭电路视频导入新课，创设情境，提出问题，明确本节课的学习目标。 问题1：家庭电路的电能来自哪里？ 问题2：如何辨别火线与零线？ 问题3：如何连接各种元件构成家庭电路呢？ 问题4：三孔插座中的接地线有什么作用？ 问题5：灯泡坏了，如何更换才能保证安全？2.火线和零线 师：虽然我们对家庭电路的组成与连接方式还不了解，但我们对实验室的简单学生电路已经很熟悉。那么一个简单电路一般由哪些元件构成呢？ 师： 刚刚在视频中我们看到各种各样的电路元件，将它们按“电源、用电器、开关、导线”进行分类。那“电源”一类中都有什么？ 师：在日常生活中我们确实把插座称为电源，那我们回顾一下电源的作用将其他形式能转化为电能的装置。显然插座不具备这样的功能，那么家庭电路中的电能来自哪里？（问题1） 师生互动：通过类比我们知道，家庭电路也是由“电源、用电器、开关、导线”四部分构成，工作原理与简单的学生电路一样。电能实际来自发电厂，通过输电线将电能传输给家庭用户。输电线有两条叫做火线和零线，火线与零线间的电压为220V，火线与大地间的电压也为220V，因为零线在入户之前已经和大地相连，所以零线与大地之间的电压为0V。之前我们学习过对人体的安全电压为不高于36V。显然家庭电路的电压远高于安全电压，所以家庭用电时一定要注意安全。2. 试电笔的使用 师：通过学习我们知道电能是通过火线零线输送到家庭中的。那么在实际生活中我们如何辨别火线与零线呢？（问题2） 师：请说明此时电流经过的路径。 师：为什么电流流过人体却没有对人造成危害？ 师：为什么试电笔接触电线却未发光？ 师：通过操作我们进一步认识到，火线带电危险，而零线相对安全。所以在家庭电路的设计、安装以及使用中一定要把安全原则放在首位。3. 家庭电路组成 师：火线与零线进户后，如何连接各种元件构成家庭电路呢？（问题3）5.三线插头和漏电保护器 师：最后一处不同是三孔插座的接地线断开了。三孔插座中的接地线有什么作用？（问题4） 师：通过视频我们了解到漏电时，接地线可以保护我们，那除了电器的金属外壳接地外，家庭电路中还有哪些保护装置呢？6.家庭电路故障修理 师：通过一节课的学习我们认识了家庭电路。书上得来终觉浅，现在让我们回到课堂开始的视频中，老师所面对的问题：灯泡坏了，如何更换才能保证安全？（问题5）师：同学们，本节课我们对我们生活中熟悉而又陌生的家庭电路进行了学习，请同学们谈谈你们这节课都有什么收获？师生共同总结本节内容观看视频，明确目标问题，学习新课。生：电源、用电器、开关、导线。 生：两孔插座和三孔插座。 生：图片类比，学习家庭电路的供电系统，认识火线和零线。 （“ ”部分由学生回答）生：自主学习观看视频演示，再阅读教材，小组交流试电笔的结构、原理及使用方法。 生：练习使用试电笔：氖管发光说明接触的是火线。 生：电流由火线，经过笔尖、大电阻、氖管、笔尾金属体，人体，大地流到零线构成回路。 生：因为试电笔中有个百万欧的大电阻，流过人体的电流很小，对人体无害。 生：练习使用试电笔：氖管不发光说明接触的是零线。 生：因为接触的是零线，零线与大地之间没有电压，不会产生电流，所以氖管不发光。生：图片游戏： 任务（一）自主学习：观察课本图片按从左到右的顺序，理清各元件的安装顺序，以及串并联关系。再通过自主阅读教材学习各个电路元件的作用。 任务（二）图片游戏：按从左到右的顺序找出老师所给图片与课本上图片的不同之处。 任务（三）小组讨论：小组同学相互交流前两个任务的结果达成共识，再针对每处不同讨论对比图所给的安装方式在实际生活中存在怎样的安全隐患。 生1：电线进户后依次安装电能表、总开关、保险装置，它们之间是串联关系。之后安装家用电器，它们之间是并联关系。 生2：总开关：作用是当家庭电路需要维修时，断开总开关，使室内电路与外面输电线分离，保证施工人员安全。不同：总开关装倒了。隐患：当需要维修电路，向上推手柄断开总开关后，由于重力作用开关可能落下使电路闭合给维修人员带来危险。 生3：保险装置：作用是当电路中电流过大时切断电路，起到保护用电器和人身安全的作用。不同：总开关后未安装保险装置。隐患：当电路中电流过大时无保护装置切断电路，容易烧坏用电器甚至发生火灾。 生4：两孔插座：作用是给用电器供电。不同：火线与零线接反了。隐患：没有遵守左零右火的行业标准，容易使人误判产生危险。 生5：灯泡的开关：控制用电器的电流通断。不同：开关装在零线与用电器之间了。隐患：断开开关后灯泡仍带电，容易发生危险。生：小组讨论更换灯泡的方法，之后选一个代表上讲台，为了安全先叙述一遍小组讨论得出的更换灯泡方案，请其他组评价是否可行，若不可行给出修改意见。确认安全可行后让同学按方案操作动手动脑学物理板书设计家庭电路一、物质是由分子组成的二、扩散：1、定义：2、说明（1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 （2）分子间有间隙3、扩散快慢与温度的关系 三、分子间的作用力四、分子动理论的初步知识 教学反思利用学生对家庭电路具有的好奇心，激发学生的探索欲望与学习热情.