2019-2020年九年级物理上册《电阻（一）》学案 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理上册电阻（一）学案 苏科版学习目标1. 会设计实验改变电路中电流的大小；2. 知道电阻的概念、单位；3. 了解导体、绝缘体、半导体和超导体。学习重点、难点：电阻的概念、单位及换算，电阻大小与其相关的因素。学习过程一、阅读课本完成下列填空1、影响电路中电流大小的因素有 _和 _。2、电阻是用来表示导体对电流 作用的物理量，电阻的单位是 ，其符号是 。3、回顾曾做过的实验,在实验中用到了控制变量法的有 _、 _等。4电阻的符号_，主单位_，主单位的符号_；1M= 1K=_, 20=_M=_k。5了解电线由什么材料制成。 一、认识导体和绝缘体：（演示实验）1用事先准备好的干电池、电池盒、开关、小灯泡、电流表、导线、来检验：食用油、酱油、醋、食盐水溶液、糖水、玻璃、人体、硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮哪些是导体？哪些是绝缘体？讨论：只用干电池、电池盒、开关、小灯泡、导线、来检验物体是否是导体时，有时小灯泡不发光，能说明电路一定没有电流吗？能检验物体是否是导体吗？ 你觉得实验中最好添加什么器材来检验物体是否是导体？2经过实验，发现：导体有：_. 绝缘体有：_.3玻璃导电吗？观察：加热到红炽状态的玻璃能够导电吗？_。4空气是导体吗？在什么情况下，空气会变成导体？实验表明，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。原来不导电的物体，条件改变时，绝缘体也能够变成导体。5容易导电的物体叫做_，不容易导电的物体叫做_。玻璃加热到白炽状态的能够导电说明_。 二、认识材料的导电性能(书P85-86)读一读，了解不同材料的导电性能，知道半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间。用半导体材料可以制成光敏电阻，热敏电阻，压敏电阻，二极管，三极管。三、尝试改变电路中电流的大小：器材：干电池（若干）、电池盒、开关、小灯泡（3.8V 0.3A）、电流表、导线、不同材料金属丝、第一种方法： 第二种方法： 通过上述活动可知，影响电路中电流的大小因素两个：一是 ，二是 。四电阻导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用：_叫电阻，电阻越大，表明导体对电流的_越大。国际上，电阻的符号用字母_表示；它的主单位是_，主单位的符号是_。电阻的常用单位还有_、_，它们的换算关系为：1K= ；1M= 课堂小结:课堂练习1完成下列单位换算：(1)5M= K= , (2)0.7= K=_ M,(3) 5106K= M= 2把_的物体叫做导体，常见的导体有_；把_的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有_。食用油、酱油、醋、食盐水溶液、糖水、玻璃、硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮、 干毛巾、湿毛巾，属于导体的是_ _，属于绝缘体的是_。3.影响电路中电流大小的因素有两个：一是_；二是_。将硬币(A)、自动铅笔芯(B)、橡皮(C)、塑料尺(D)，接入右图AB处可以发现，接入 (填字母)后，闭合开关小灯泡会发光4有两段导体，如何用实验的方法比较它们的电阻大小？教学后记：