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增分突破二形神兼备做仿写,【考点解读】仿写题一直是高考保留题型。它既有一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，是难度适中的题型。它涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。更主要的是，这类命题高度稳定，以话题式仿写为主要题型。,1.仿照下面句子的句式，并使用比喻的修辞方法，在横线处再写两个句子。要求所写句子与该句构成排比句式，使文段语意完整。(4分),理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我去播种，培育;_；_。答案(示例)理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要我去描绘，渲染理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦，改造,2.(2015湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:立意积极;语句整齐;不超过20字;构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分),构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园解析本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子,是仿写组字，组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。答案(示例一)(日月明文明)创文明社会建和谐中国(示例二)(禾日香书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人,3.(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。(7分),示例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。解析本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三个方面，一是仿写句式，二是仿写修辞，三是仿写内容，包含文化信息。语意准确，语言通畅。答案(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐，“耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。,4.仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4分),一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家,_，_。答案见“现场采样”。,【题目】见“自我诊断”第4题。(4分),答案“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好,一、仿写思路点拨：一定二仿三连四验第一步，确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例如：依照下面两个比喻的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60字)书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语加以限定，则需要确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃,第二步，遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是要描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤第三步，连接语句，达到连贯。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云。时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢。时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上的伤痛。时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤,第四步，检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致,能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从习作答案中抽出来的，请看它们是否得当：时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳,它能带给我们无法比拟的温暖和光芒。上述句子在内容、句式、修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后，最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。,二、突破两类仿写语句题(一)话题式仿写本类题型答题时易选错话题，依据例句，要判断出所选话题是什么类型，是自然景物，还是人文景观，是精神品质,还是外在物质，这些都是需重点注意的。另外还要注意示例的整体意境。,【即时小练】1.(2014浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。,示例：弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？,解析解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。答案(示例)残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？,(二)续写式仿写做此类题目，注意这样两个原则：一、内容和格调统一。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的叙述或论述结构。它要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。二、修辞恰当。高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的概率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。,【即时小练】2.请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。,作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析本题综合考查学生运用修辞，仿写句式，语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时要结合其思想和作品来写。答案(示例)与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘,
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