2019-2020年九年级科学上册 1.6 几种重要的盐导学案1（新版）浙教版.doc

2019-2020年九年级科学上册 1.6 几种重要的盐导学案1（新版）浙教版一、学习目标1、掌握盐的概念2、理解盐的水溶液的酸碱性3、识记三种常见盐的化学性质及用途4、掌握氯离子、碳酸根离子的检验二、重点难点盐的概念、氯离子、碳酸根离子的检验三、自习1、简述盐的概念，并用化学反应方程式举出一个中和反应的例子将反应式中的盐用下划线标出，再用化学式举出四种常见盐。2、自习教材23-25页，简述三种常见盐性质及用途，并整理涉及的反应方程。我的问题：四、合作学习（一）、合作学习一怎样证明一块岩石是碳酸盐（证明阴离子为碳酸根离子）（二）、合作学习二1、收集一些汗液盛放在试管中，滴入几滴硝酸银溶液，有什么现象产生？并写出反应方程。总结检验氯离子的方法。2、某小组测量了下面几种盐水溶液的pH值记录如下，请完成下表并写出结论。五、拓展提升一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质。某研究性学习小组为了探究变质程度，作出如下猜想：可能部分变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3。（1）首先对固体的成分进行确定。取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再加入CuSO4 溶液，产生蓝色絮状沉淀。根据实验现象，可确定该固体是 ；（2）称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下表： 样品质量反应前总质量反应后总质量10.6克148.5克146.3克计算该样品中Na2CO3的质量分数。（3）再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示。从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀盐酸，首先与之反应的物质是 。（4）请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应， 变质前消耗盐酸的量 变质后消耗盐酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）。六、总结反思