2019-2020年八年级科学下册 第三章 第二节 氧化和燃烧同步教案 （新版）浙教版.doc

2019-2020年八年级科学下册 第三章 第二节 氧化和燃烧同步教案 （新版）浙教版教学目标1 认识“氧化”是自然界普遍存在的现象，知道氧化反应及其概念2 说出燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化教学重点 说出燃烧的条件教学难点 说出燃烧的条件教学过程一、【历次错题讲解】 二、【趣味课程导入】 前面我们已经学过氧气，知道氧气是一种无色无味、不易溶于水的化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应。铁制品生锈铜币生锈木炭在氧气中燃烧食物腐败这些现象在生活中很常见，那他们共同的特点是什么-都有氧气的参与3、 【基础知识梳理】 1、氧化反应定义：物质和氧发生的化学反应 注意：氧化反应不一定有氧气参与思考：两个现象的共同点和不同点： 铁丝在氧气中燃烧 铁丝在潮湿空气中生锈相同之处：都是物质与氧气反应不同之处：物质燃烧的过程比较剧烈、能观察。 而铁制品的生锈、食物的腐败等过程发 生得很慢、不易观察。缓慢氧化：物质与氧发生的缓慢、甚至不易觉察的反应，如生物 的呼吸作用，铁的生锈，食物腐败，酿造 剧烈氧化：如铁、硫、碳等物质在氧气中燃烧缓慢氧化和燃烧共同点：都是氧化反应、都放热人们可利用物质在氧气中燃烧放出大量热这一现象来做什么？ 取暧、烧煮食物； 冶炼钢铁； 切割和焊接金属利用乙炔在氧气中燃烧 产生的氧炔焰的高温（可达3000）； 推动航天器升空（利用液氢在液氧中 燃烧产生的巨大能量）等。2、燃烧的条件你是否想过：1、 为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？为什么粉笔不着蜡烛能着？（条件一：能燃烧的物质必须是可燃物）2、为什么酒精一遇到火就燃烧起来，而 木炭在酒精灯上要加热一阵才会燃烧 变红？铁、硫、木炭、磷等等，如果不事先点燃，是否会燃烧？点燃的作用是什么？（条件二：燃烧要达到一定的温度。物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点）（白磷的着火点为40）3、 铁、硫、木炭、磷等等，如果不是在氧气（空气）中，还会燃烧吗？放在稀有气体、氮气等气体中还会燃烧吗？（条件三：燃烧要有助燃剂，通常为氧气）4、 物质燃烧到底需要哪些必要的条件？ 能燃烧的物质必须是可燃物这三个条件是否要同时具备，才能燃烧？ 燃烧要达到着火点 燃烧要有助燃剂，通常为氧气长时间堆积的草堆会自然发热，有时甚至会自己燃烧起来。为什么？ 因为草与空气中的氧气发生缓慢氧化，放出热量。如果放出的热量不能及时散失，就会越聚越多，使草的温度逐渐升高，当草的温度达到燃烧所需的最低温度时，草堆就会自发燃烧起来。 这种由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫“自燃”点燃鞭炮和雷管的药引，为什么会发生爆炸？ 因为鞭炮和雷管中的炸药以极快的速度在有限的空间里发生燃烧，产生气体，同时瞬间内积累了大量的热，使气体体积急剧地膨胀，从而引起爆炸。学习札记学习札记 四、【典型例题剖析】 例 1现有下列事实：动物呼吸；白磷自燃；食物腐烂；火药爆炸它们的共同点是（ ）A都发光 B都剧烈燃烧C都是氧化反应 D都发生爆炸引导分析都有氧气参与反应，所以都是氧化反应举一反三物质在空气中燃烧、发生缓慢氧化，其共同点是（ ）都产生热量 都发光 都是氧化反应 都需要点燃例 2 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ）A. 降低可燃物的着火点 B提高可燃物的着火点C 增加空气中氧气含量 D增大可燃物与空气接触面积 引导分析 可燃物的着火点是物质的一种特性，一般不可以改变，可燃物燃烧后，想要燃烧更旺，只有增加助燃物一个办法，通常采取增大可燃物与氧气的接触面积，包括：将可燃物粉碎、将可燃物尽量散开等措施。举一反三阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ） A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点 B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点方法与技巧总结