2019-2020年九年级物理全册 第15章 第1节 电阻和变阻器学案（新版）沪科版.doc

2019-2020年九年级物理全册 第15章 第1节 电阻和变阻器学案（新版）沪科版第一标 设置目标【课堂目标】（2分钟）1、知道什么是电阻及其单位，通过实验探究认识决定导体电阻大小的因素，并能简单分析电阻大小的变化。2、通过探究与交流，能将自己的见解公开并有与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神【课堂准备】电子学具箱第二标 我的任务时间25分钟,先自主学习,再进行小组合作,问题汇集,展示点评,教师点拨.【任务一：夯实基础】(5分钟) 一、认识电阻1、（1）电阻：_，叫电阻。（2）单位：_ _ 、_ _ 、_ _ 。 （3）电路图中的符号： 。2、观察导线芯是用哪些材料制成的（注意安全，不要观察连接在电路中的导线）。写出观察结果和存在的问题（你认为导体的电阻大小可能与哪些因素有关？有什么关系？）。【自主学习指导】独立阅读教材完成相应内容。【合作提示】自己不能完成的填空标注符号。小组成员互助、互批,组长汇报【任务二：综合升华】(20分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点探究影响电阻大小的因素活动：探究导体电阻的大小与导体的横截面积、长短及材料是否有关？1讨论：要研究导体电阻的大小与导体的横截面积是否有关，应保持 、 不变，改变 ，比较电阻是否相等。研究导体电阻的大小与导体的长短是否有关，应如何实验？研究导体电阻的大小与导体材料是否有关，又该如何实验？2选择实验器材提供的器材有：电源导线开关小灯泡电流表电阻丝如下(注：a、b、c材料相同，d材料不同，a、c、d横截面积相同。)所选器材是： 思考：所选器材在实验中起什么作用？如何比较电阻的大小？3连接电路，进行实验，并记录实验数据。次 数1234电阻丝电 流/A4通过实验，你得到哪些结论？电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_、_、_和_有关，而与其它因素无关。【方法提示】实验探究方法：控制变量法【注意】明确实验方法，理清实验思路。第三标 反馈目标(18分钟)分值：10分； 学成情况： ；家长签名： 【当堂检测】（10分钟）1.50K= = M2.变阻器在技术上有重要应用，调节收音机音量大小的 就是一种变阻器。3.白炽灯的灯丝,正常发光时的电阻若为R1,不发光时电阻为R2 ，则R1 R2 ，（填 , =”）4.一段铜丝，对折起来扭成一股后，它的电阻变小，这是因为它的 变短，而 变大的缘故，一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将 ，这是因为导线的 变大，同时 变小的缘故。5.有一些同种材料的导线，它们的长度或横截面积不相同，要选出两根电阻大小相等的导线甲和乙，它们的横截面积S甲和S乙，长度L甲和L乙，必须是（ ）AS甲S乙, S甲=S乙 BS甲=S乙， L甲S乙, L甲L乙 DS甲S乙, L甲L乙6.当温度一定时，质量相同的铜丝和铝丝横截面积相同，铜丝和铝丝的电阻相比较（）A铜丝的电阻大 B铝丝的电阻大 C电阻一样大 D无法比较【练习我做主】(5分钟)1、选做物理同步训练P392、【主动学习】学生根据自己的认识，自行命制一道难题考自己或学友。【总结感悟】(3分钟) 这节课，你有哪些收获？（突出知识点总结）