2019-2020年八年级语文上册 第十四课 我的母亲名师导航 苏教版.doc

2019-2020年八年级语文上册 第十四课 我的母亲名师导航 苏教版内容感知 著名记者、散文家邹韬奋用朴实无华的语言，给我们讲述了一位感人至深的普通而又伟大的母亲的事迹。由于母亲在作者十三岁时就去世了，在作者童年的记忆中，母亲的形象只留下了几个闪光的片断。于是作者便撷取了日常生活中关于母亲的四个普通的小片断，“元宵节的巡阅”“涌流的泪珠”“丰富的内心世界”“劳碌的身影”，把母亲那种可爱的性格和能干的才具表现出来，感人至深，催人泪下。咬文嚼字1.字音蹑手蹑脚（ni） 暼（pi） 人影憧憧（chng） 惺忪（xng sng） 妹仔（zi）颊（ji） 唏嘘（x x）娓娓动听（wi） 女红（gng） 查氏（zh）辗转反侧（zhn） 万籁俱寂（li）2.多音字3.形近字 句段剖析一、疑难妙句1.我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。品评：通过对自己的心理描写来猜度母亲在我睡眼惺忪中抱我出来的原因：大概是母亲希望自己的孩子和其他的孩子一样享受到元宵节的乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷切之细心令人感动。2.我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。品评：母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待，这进一步表现了母亲对子女的爱。一面期待着以严训使儿子成才，一面又为儿子受的皮肉挞罚泪如泉涌，感到刺心的痛苦。母亲的这种矛盾心态在作者笔下表现得淋漓尽致。3.我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。品评：“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”均被“埋没”与“葬送”，文章在对母亲的赞颂之中，表现了对旧社会的谴责和憎恶，有着强烈的思想意义。二、重点语段“我到十岁的时候”至“向我额上吻了几吻”。剖析：本段写的是有关母亲的另一个片段：丰富的内心世界。“我”十岁那年的年底，父亲“要清算我平日的功课”“亲自听我背书”，背不出来就打手心。“清算”的意思是列举全部罪恶或错误作出相应的处理。使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。父亲一次次“拿起这竹板很重地打下来”，“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”，同时又硬着头皮说声“打得好”。母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待，这进一步表现了母亲对子女的爱。一面期待着以严训使儿子成才，一面又为儿子受的皮肉挞罚泪如泉涌，感到刺心的痛苦。母亲的这种矛盾心态在作者笔下表现得淋漓尽致。结构简析 本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干的才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女的命运的深切同情和深刻思考。 第一部分(12段)：这两段说明了母亲的社会地位。 第二部分(36段)：回忆关于母亲的四个片段，这是全文的主体部分。 本部分四个片段，通过幼时的“我”的观察、感受和现在的追想，刻画了一个感人至深的母亲形象。 本部分又可分四层： 第一层（第3段）：元宵夜的“巡阅”。 第二层（第4段）：涌流的泪珠。 第三层（第5段）：丰富的内心世界。 第四层（第6段）：劳碌的身影。 第三部分(78段)：文章的结尾，呼应开头，收束全文，耐人寻味。主旨探究 本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干的才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女的命运的深切同情和深刻思考。 对本文的主旨，你有什么看法？审美鉴赏母爱尽在点滴间 本文通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而又伟大的母亲形象。“元宵节的巡阅”“涌流的泪珠”“丰富的内心世界”“劳碌的身影”这四件事，虽然很普通，但作者摄取过来，于点滴中尽显母亲普通而伟大的形象，感人至深，催人泪下。 “我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心，同时也表现对孩子的教育注重“以情动人”，从而收到了良好的效果。“我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。此外“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”这一细节描写同样十分感人。“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从“我”的视觉、听觉、感觉等角度写的，颇为真挚动人，怪不得使作者感到“歉疚”和“不安”的感情油然而生。