2019-2020年八年级物理上册 5.1 电荷教案 人教版.doc

2019-2020年八年级物理上册 5.1 电荷教案 人教版【课标指南】1知识与技能：了解摩擦起电，认识电荷及电荷间的相互作用，认识原子结构和元电荷，了解导体和绝缘体 2过程与方法：通过探究实验培养观察、实验能力3情感态度与价值观：通过对电荷的认识，体会物理世界的美妙，感受科学家对人类的贡献4重点与难点：重点：摩擦起电与电荷间的相互作用；难点：元电荷的认识及导体和绝缘体【典例剖析】例1：一个物体接触带负电的验电器的金属球时，发现验电器的金属箔片先合拢，后又缓慢张开一定的角度，由此可以判断该物体（ ）A不带电 B带正电C带负电 D可能带电，也可能不带电思路导航：验电器本身带负电，当把一个物体接触接触球时，金属箔片先合拢有两种可能：（1）该物体带正电；（2）该物体不带电后又慢慢张开一定的角度就说明该物体带正电如果该物体不带电，电荷发生转移，由验电器转移到该物体，只能是金属箔片张角变小但不可能合拢，所以该物体带正电答案：B学法指津：若发现验电器的箔片变小，该物体又如何呢？（请同学们自己试一试）练习：1有一个验电器，其金属箔片已经张开一定的角度，现在拿一根用毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器的金属球接触，发现金属箔张开的角度增大了，则说明（ ）A验电器原来带正电 B验电器原来带负电C验电器原来不带电 D验电器荷的带电情况无法确定例2：为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电？思路导航：本题考查导体和绝缘体的区别，摩擦起电及其原因，解题关键是明确用摩擦的方法可使不同物体带上等量异种电荷拿在手中的玻璃棒和橡胶棒经摩擦后都可能带电，原因是它们都是好的绝缘体，经摩擦产生的电荷不易传导走，所以带电，而金属和手都是好的导体，摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传走，所以无法带上电答案：略学法指津：本题主要考查了导体和绝缘体的概念，两者的区别和摩擦起电的原因练习：2用手直接拿一根铜棒与毛皮摩擦，则下列说法中正确的是（ ）A铜棒一定带正电 B铜棒一定带负电C铜棒一定不带电 D铜棒可能带正电，也可能带负电例3：用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球（ ）A一定带正电 B一定带负电C可能带正电，也可能不带电甘落后 D可能带负正电，也可能不带电思路导航：带电物体与带电物体（或不带电物体）之间的相互作用，具有多种可能性，“带电物体吸引轻小物体”现象中的轻小物体可能带异种电荷，也可能不带电，它是不确定的答案：D学法指津：如果把本题中的“产生了互相吸引的现象”改为“产生了互相排斥的现象”答案又将怎样？练习：3有三个小球两两靠近时互相吸引，则这三个小球（ ）A都带正电学 B都带负电C都不带电 D两个带异种电荷，一个不带电【知识回顾】电荷摩擦起电及原因两种电荷及相互作用电荷量及单位自由电子的移动导体和绝缘体【物理趣谈】电子在导体中能跑多快导体内有大量自由电子，它的居住十分拥挤。如果给导体按上电源，电子在导体中是碰撞着前进的，所以电子运动得非常缓慢，正像很多人要同时通过一个狭长的胡同一样，你拥我挤，是无法走快的。有人研究过，在一般电压下，单个电子沿导体的移动速度只有每秒钟13 mm，每小时也不过是10 m远，比乌龟爬行还慢。即使在33万 V的高压下，导体内电子的运动速度也不超过每秒100 mm。既然电子在导体中走这么慢，为什么一拉开关，灯泡马上就亮了呢？从开关到灯泡的距离，一般情况下也不会少于1 m远，打开开关，照电子的运动速度计算，最快也要过五、六分钟电灯才能亮起来。不过，导体中电流的传播速度和电子的定向运动速度是两码事。在电源接通的那一刻，导体靠近电源负极一端的电子，在电源的排斥下，开始向前运动，一运动就碰撞前面的电子，前面的电子又碰撞再前面的电子如此下去，导体另一端的电子就向电源的正极运动，形成了电流。这种碰撞的传递过程是在极短时间内完成的，每个电子不需要跑完全程，只要做稍许的移动，就引起了所有电子的定向移动，形成电流。所以导体中电流的传播速度要比电子的运动速度快得多。电流的传播速度和电磁波一样快，是每秒30万 km，而电子的运动速度正如上面所述，一般不超过每秒3 mm。正是由于电流的传播速度是如此之快，所以一拉电灯开关，灯泡就亮了。电荷课题电荷课型新授单位主备人学习目标1、了解摩擦起点现象，知道两种电荷的规定及其相互作用。知道验电器的结构原理和作用。知道电荷及其单位。2、 了解原子的结构，知道e1、610-19C。3、 了解金属导电的原因。学习关键1、知道电荷间的相互作用。2、了解原子的结构。学习过程教师个人修订（学生学习心得）1、 思考问题： 晚上脱毛衣时，经常会产生火花并发出响声猜想一下产生这种现象的原因是什么？二、新授：（一）电荷1、用摩擦过的塑料尺子，圆珠笔等，靠近碎纸片，观察现象。完成下列问题：经过 的物体能够 ，我们就说物体带上了电.或者说带了电荷。 就是摩擦起点现象。2、认真观察5、1-2和5、1-3两个实验，并完成有关问题：经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。同种电荷 ，异种电荷 。3、观察实验5、1-3，完成问题：验电器是用来 的仪器，它是根据 的原理制成的，根据 可以判断所带电荷的多少。 叫电荷量，简称电荷。单位是 ，简称 ，符号 。（二）元电荷：认真阅读元电荷部分，完成下列问题：英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。在通电情况下，原子对外不显电性的原因是 。（三）电荷在导体中定向移动认真观察实验5、1-5分析实验，思考下列问题：验电器A金属箔片张角 ，验电器B金属箔片张角 说明金属棒杆上有了电荷的 。 叫导体，例如 。 叫绝缘体，例如 。金属导电靠的就是 。三、课堂小结四、达标检测：1、用塑料梳子梳头发时头发会随梳子飘起来，是因为 。2、氧原子核所带的电荷量是 。3、原子由 和 组成，其中 带正电， 带负电。4、用带负电的物体靠近一个轻小球，小球被吸引过来，则这个小球（ ）A、一定带正电，B、一定带负电C、可能带正电，也可能不带电D、可能带负电，也可能不带电五、课下活动1、动手做一做：手拿摩擦过的金属棒去靠近轻小物体，轻小物体能否被吸引？为什么？2、小组讨论：摩擦起点的原因是什么？