2019-2020年九年级历史上册 第2课 大河流域-人类文明的摇篮学案 新人教版(I).doc

2019-2020年九年级历史上册 第2课 大河流域-人类文明的摇篮学案 新人教版(I)学科历史设计教师教授内容第2课 大河流域-人类文明的摇篮时间预设1课时问题预设：1、四大文明古国中为什么古埃及、古巴比伦、古印度文明都失落了？而中国没有中断？ 学习目标一、自主学习快速阅读教材，完成下列内容（15分钟）1、金字塔的国度 古代埃及文明：发源于 河流域，文明标志是 和 2、新月沃地孕育的古国 古代巴比伦文明：发源于 河流域，文明标志是 法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是为了维护 的利益。3、古代印度的种姓制度 古代印度文明：发源于 河流域，实行“ ”，把社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。二、活动探究 阅读教材P12活动与探究的亚非文明地图，回答下列问题1、从左至右填出四大古代文明的名称，并填写出它们产生的大致时间。2、它们是在什么样的地理环境中发生和发展的？这些文明都处在哪两个纬度之间？古代文明为什们多发生在大河流域？巩固达标：1. 古埃及文明的象征是（ ）A. 神庙B. 金字塔 C. 埃及战车D.长城2. 大河流域被认为是上古文明的摇篮，主要原因是（ ）A：适宜于人类生产 B：适宜于人类生活C：孕育了埃及、巴比伦、印度、中国等四大上古文明D：给了人类充足的水资源3. 一位游客在美国卢浮博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是世界上第一部比较完备的成文法典”据此，你认为这位游客看到的历史文物应出自（ ）A.印度河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.黄河流域4. 在古代印度的“种姓制度”中，武士，国王属于哪一等级（ ）. A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗5. 世界古代史上，发源于大河流域的文明古国是（ ）古代埃及古代印度古代中国 古代巴比伦 古希腊A. B. C. D. 6.阅读下列材料，回答问题 “如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。” “奴隶可以买卖，可以用来抵债。”（1）上述材料出自哪部法典?它是古代哪个国家的什么人制定的?（2）根据材料说说这部法典的目的是什么？ （3）这部法典在人类文明史上居于怎样的地位?归纳生成文明古国时间发源地文明成果古代埃及公元前3000年尼罗河流域金字塔古代巴比伦公元前3500年两河流域汉莫拉比法典古代印度公元前2500年印度河流域种姓制度古代中国公元前2100年黄河流域分封制 长城 课后反思：