2019版七年级语文下册 第16课 短文两篇学案 新人教版.doc

2019版七年级语文下册 第16课 短文两篇学案 新人教版学习目标1.积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。2.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。3.感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。作者简介刘禹锡（772842），字梦得，晚年自号“庐山人”，洛阳人，唐代文学家、哲学家、政治家。有诗豪之称，曾因参加王叔文政治革新而被贬为地方官。文体简介“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。写作背景 刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽和州刺史。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。朗读课文预习检测名 灵 斯 惟馨 上 入 鸿儒白丁 调 金经 案牍 劳形合作探究1.作者怎么样引出陋室的？2.在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？3.作者在本文提到诸葛亮、扬雄有何作用？4.作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有美好的品德是为了表明什么心迹呢？5.这种借他物来表明心迹的手法叫什么？拓展练习翻译下列句子1. 斯是陋室，惟吾德馨。2.苔痕上阶绿，草色入帘青。3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。爱莲说学习目标1.了解“说”的特点；（重点）2.理解文章托物言志的写作特征；体会语言特色及多种表达方式的综合运用。（难点）作者简介周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。文体简介“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。词语释义水陆草木之花 可爱者甚蕃 独爱菊予独爱莲 莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖不蔓不枝 香远益清可远观而不可亵玩 予谓菊鲜有闻 宜乎众矣细读文本1.文章题为爱莲说，也就是“说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么”（请用文章的语句回答）2.哪些句子是从这些方面来描写莲花的？生长环境 体态 芳香 风度 3.为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？4.文中为什么要写牡丹？5.找出文中能体现作者思想的句子，并指出作者的处事态度是什么？拓展练习1.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：3. 比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：4. .爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5. 最能概括莲的高贵品质的一句话是：6.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：7.文中对莲花的描写有什么作用？