2019-2020年七年级语文下册 短文两篇《于园》教案 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 短文两篇于园教案 苏教版学习目标：积累常见的文言实词、虚词。欣赏黄鹤楼和于园这两种截然不同的美，说出自己的感受。课前学习：熟读课文，并能背诵课文中的精彩段落。课堂学习：第一块积累字词、疏通文意步骤教师组织学生活动组织学生默读默读课文让学生质疑、合作释疑交流疑难、释疑组织学生多种方式朗读按要求读课文让学生看注释翻译课文看注释疏通文意检查情况：翻译复述一人读一人译合作用自己的话复述内容作者说：“至于园可无憾矣”欣赏了于园之后，你感到是否还有遗憾。学生讨论组织评价学生交流第二块欣赏黄鹤楼和于园这两种截然不同的美，说出自己的感受。步骤教师组织学生活动创设问题情：作者带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？两者有何不同？境你“神游”时的感受又是怎样的？阅读，思考，分小组交流。 组织交流、评价全班讨论交流课后学习：把黄鹤楼或于园改写成白话散文。诵读欣赏学习目标：1、理解写景状物要抓住特点。、学习、积累优美准确的语言，体悟作者的思想感情课前学习：搜集你认为写得好的写景状物文章课堂学习：第一块朗读步骤教师组织学生活动布置任务：四人小组内每人负责一篇文章。（） 把这篇文章读给其他同学听（） 找出文章中好的词句个人准备朗读分析好词好句布置任务：分析比较这些文章成功在什么地方。巡视指导，了解学生学习情况小组讨论组长作好记录教师组织评价全班交流第二块拓展阅读步骤教师组织学生活动同学们课前已经搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是有刚才我们分析的成功之处。学生重读自己准备的文章，思考你认为一篇好的写景状物的文章还应具有哪些特点？学生思考组织评价全班交流课后学习反复诵读文笔精华（二），力求熟读成诵。