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,使用误区一：望文生义,目无全牛久假不归不赞一词差强人意万人空巷空穴来风,比喻技艺熟练到得心应手的境界,长期借用不归还,文章写得好，别人不能添加一词。现也比指一言不发,大体上使人满意,大家都从巷里出来。形容盛况,有穴才有风。消息并非没有原因,成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，这就造成了成语理解上的难度。,练习一：指出下列句中使用错误的成语并解析：1、有人在某大会上致欢迎辞时说：“七月流火，但充满热情的岂止是天气。”2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。,“七月流火”语出诗经七月，“七月流火，九月授衣”，指的是夏历七月黄昏时大火星从西方落下去，表示天气转凉进入秋天了。,“罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪还抵偿不了罪恶。,误区二：张冠李戴,练习二：请指出下列句中使用错误的成语：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。,美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋,2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。,汗牛充栋：形容书籍极多,误区三：误用褒贬,练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。,处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义,2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。,洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改,小结：趋之若骛、始作俑者、各有千秋、附庸风雅、粉墨登场、罄竹难书,贬义,3、刘翔继今年5月破世界纪录之后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜，在110米栏这一项目上，他是黄色人种冲击世界顶峰的始作俑者，不是吗？4、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。,弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。始作俑者：比喻首开恶例的人。贬义。,东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。,误区四：不分尊卑,练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析：1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。,鼎力相助：敬辞。用在别人身上,2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。,敬谢不敏：谦辞。推辞做某事的客气话,如：班门弄斧、信笔涂鸦、抛砖引玉；高抬贵手、蓬荜生辉虚怀若谷,谦辞,敬辞,误区五：语义重复，自相矛盾,练习五：请指出下列句中使用错误的成语并解析：1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。,莘莘学子：众多学生,2、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。,记忆犹新：过去的事，至今还清楚记得，就像刚发生的一样。,1、考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。2、对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相继落马。3、大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。,“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。“挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗流浃背”。,误区六：轻重失当，范围不清。,1、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。2、清华大学食堂卖馒头的小伙竟然考上北大国际贸易系，令全体清华人对之侧目而视。,分析：“一文不名”指一分钱都不占有，形容极贫困，用在句中不通，应用“一文不值”。“侧目而视”斜着眼睛看人。形容畏惧，憎怒或鄙视的样子。此处应用“刮目相看”。,误区七：音或形相近致误。,1、包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。2、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。,“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。例2中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使用。,误区八：功能混乱。,1、有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！”,分析：不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。“心有余悸”应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。,误区九：不合逻辑,误区十：违背常规,有些成语有固定的用法，如善罢甘休、同日而语、一概而论、无时无刻、等闲视之、等量齐观等，只能用于否定句式中，否则就属运用错误。,课堂小结_成语使用时需要注意：1看感情色彩是否恰当；2搞清成语含义，切莫“望词生义”；3看成语是否“一语多用”；4看成语的形容对象是否正确合理；5看成语与其他成分搭配是否恰当；6、形近、义近混淆。,对策1、用心：多看多听多用。2、留心：有的放矢积累。3、恒心：比较、联想、融会贯通,拓展练习,学案阅读成语错误使用语段，找出文中误用成语并查阅积累其用法。,
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