2019-2020年九年级化学全册 2.1 性质活泼的氧气（第3课时）教学案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 2.1 性质活泼的氧气（第3课时）教学案 沪教版一、 教学目标1、了解氧气的工业制法；2、掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理，仪器装置，收集方法及步骤。 二、教学重难点1、实验室用高锰酸钾制取氧气；2、书写高锰酸钾制取氧气的文字表达式。三、学习与交流1工业上需要大量的氧气，一般采用 方法获得，其原理是利用氧气和氮气的 不同。具体方法是：先除去空气中的二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压，使空气 。控制温度蒸发，沸点较低的液态 先蒸发出来，余下的主要是 ，这个过程属 变化。2用化学的方法去获得氧气，那么原料物质在组成上有何特征？在实验室中用哪些物质可制得氧气？四、典型题例下图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图（1）写出有标号的仪器的名称： （2）实验室制取氧气时，将导管、橡皮塞和大试管连接后，进行气密性检查的方法是，将 ，如果装置不漏气，则导管口就有。（3）试管口塞一团棉花的作用是 。（4）反应完毕后试管内的残留固体是 。五、 达标检测1. 高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是 （ ）A 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管深入水中B 加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热C 在装配仪器时，先对试管预热，再检查装置气密性D 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面2实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a.点燃酒精灯给试管加热 b.熄灭酒精灯c.检查装置的气密性 d.连接仪器 e.装药 f.用排水法收集气体 g.撤出导气管。其中正确的操作顺序是 （ ） A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg3. 某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是 （ ）A.试管口略向下倾斜 B.酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花 D.没有进行均匀加热4组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是 （ ）A从下到上，从左到右 B从下到上，从右到左C从上到下，从左到右 D从上到下，从右到左5可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 ( ) A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体6工业上可用分离液态空气的方法制备氧气，在蒸发液态空气时， 的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是 ，这个过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。7下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置，其中有3个主要错误，它们是：、(1) 。(2) 。(3) 。 8某同学按下图做了装置气密性检查的实验，结果伸入烧杯水中的导管口没有气泡冒出，请你帮助他分析其原因可能是：（1） （2） （3）_ _ _ 六、 教学反馈（反思）