2019-2020年八年级数学上册3.2平面直角坐标系第2课时教案新版北师大版.doc

2019-2020年八年级数学上册3.2平面直角坐标系第2课时教案新版北师大版l 教学目标：知识与技能目标：1根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标；2能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置过程与方法目标：1通过画坐标系，由点找坐标等过程，发展学生的数形结合意识，合作交流意识；2通过学习建立直角坐标系的多种方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造，激发学生的学习兴趣.情感态度与价值观目标：1通过直角坐标系的教学，使学生进一步明确数学理论来源于实践，反过来又能指导实践进一步发展的辩证唯物主义思想.l 重点：1能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置；2根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标.难点：根据已知条件，建立适当的坐标系.l 教学流程：一、 情境引入1、“平面直角坐标系”的定义： 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系. 2、平面上的点与有序数对的关系： 在直角坐标系中，对于平面上的任意一点，都有唯一的一个有序数对(即点的坐标)与它对应；反过来，对于任意一个有序数对，都有平面上唯一的一点与它对应. 二、 自主探究探究1：例2：在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内这些点依次用线段连接起来 D（- 3，5），E（- 7，3），C（1，3），D（- 3，5）； F（- 6，3），G（- 6，0），A（0，0），B（0，3）；观察所描出的图形，它像什么？ D（- 3，5），E（- 7，3），C（1，3），D（- 3，5）； F（- 6，3），G（- 6，0）， A（0，0），B（0，3）；解答下列问题：（1）线段 EC 与 x 轴有什么位置关系？点 E 和点 C 的坐标有什么特点？线段 EC 上其他点的坐标呢？（2）图形中哪些点在坐标轴上，它们的坐标有什么特点？（3）点 F 和点G 的横坐标有什么共同特点，线段 FG 与 y 轴有怎样的位置关系？ 解：（1）线段 EC 平行于 x 轴，点 E 和点 C 的纵坐标相同 线段 EC 上其他点的纵坐标相同，都是 3（2）线段 AG 上的点都在 x 轴上，它们的纵坐标等于 0； 线段 AB 上的点都在 y 轴上，它们的横坐标等于 0（3）点 F 和点G 的横坐标相同，线段 FG 与 y 轴平行归纳：1. 位于x轴上的点的坐标的特征是纵坐标等于 0 位于y轴上的点的坐标的特征是横坐标等于 02.与x轴平行的直线上点的坐标的特征是纵坐标相同 与y轴平行的直线上点的坐标的特征是横坐标相同 做一做：1.已知点P（x+3，x4）在x轴上，则x的值为（）A3 B3 C4 D42.若点A（3，n）在x轴上，则点B（n1，n+1）在 （）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限解：1、D. 2、B.拓展点P（a，b）到x轴的距离为b; 点P（a，b）到y轴的距离为a; 1.若P（x,y)在第二象限，且x=2， y=3，则点P的坐标是 。 2.若P（x,y) ，且x=2， y=3，则点P的坐标 是 。 解：1、（-2，3） . 2、（2，3）或 （2，-3）或（-2，3）或（-2，-3） .探究2：例3、如图，矩形ABCD的长和宽分别为6、4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标. 解：以点C为坐标原点，分别以CD,CB所在直线为x 轴、y轴，建立直角坐标系，如图所示，此时点C的坐标是（0，0）.由CD=6，CB=4，可得D,B，A的坐标分别为D(6,0),B(0,4),A(6,4)解：以点D为原点，建立直角坐标系. D、A、B、C的坐标分别是（0，0）、（0，4）、 （6，0）、 （6，4） 结论:对同一图形，坐标原点取的不同，相应点的坐标不同. 例4、对于边长为4的等边三角形ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标. 解：如图以边BC所在直线为x 轴、以边BC的中垂线为y轴建立直角坐标系， 由等边三角形的性质可知 ，顶点A,B,C的坐标分别为 A(0, ),B(-2,0),C(2,0)典题精解1、在直角坐标系中，已知点A（-5，0），点B（3，0），ABC的积为12，试确定点C的坐标特点. 解：设ABC的高为h，点A （-5，0），B（3，0） ABC的面积为12，8h=122，解得h=3，点C在平行于x轴且到x轴的距离为3的两条直线上 2、梯形ABCD中，AB=CD=DA=3，BC=5，求点A，D的坐标. 解：作AE垂直于BC与点E，则OE=1，ABE为直角三角形 则点A，D点坐标分别为 （1，），（4，） 归纳：建立平面直角坐标系的原则：(1) 以特殊线段所在直线为坐标轴；(2) 图形上的点尽可能地在坐标轴上；(3) 所得坐标简单，运算简便. 做一做：1、在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为(3, 2)和(3, 2)的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为(4, 4)，除此之外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”？解：做一个平面直角坐标系,画上 (3,2)点和（3,-2）点,再同张图里找到（4,4）点三、小结通过本节课的内容，你有哪些收获？1.建立平面直角坐标系；2.平面直角坐标系中坐标轴和各个象限上的点的坐标的特征. 四、达标测评1、 N（2a4，2b+2）在x轴上，则a与b值分别是（）A2，实数 B2，1 C实数，1 D2，1解：C.2、已知点A坐标为（2，3），点A关于x轴的对称点为A，则A关于y轴对称点的坐标为（）A（2，3） B（2，3）C（2，3） D以上都不对解：C3、平面内有海军学校、华天超市，若以海军学校为原点建立直角坐标系，则华天超市坐标为（2，4）；若以华天超市为原点建立直角坐标系，则海军学校坐标为（ ）A.（2，4） B.（-2，4） C.（2，-4） D.（-2，-4）解：D4、一个直角三角形ABC的两条直角边为3和4，请建立适当的坐标系准确写出各顶点的坐标？ 解：A (0，4） A（-2，0） A (3.2，0）B（3，0） B (2，3） B（-1.8，0）C（O，O） C（2，O） C（O，2.4）5.已知边长为2的正方形OABC在直角坐标系中（如图），OA与y轴的夹角为30，那么点A的坐标为 ， 点C的坐标为 ， 点B的坐标为 .解： 6.在平面直角坐标系xoy中，已知点P（2，2），点Q在y轴上，PQO是等腰三角形，则满足条件的点Q共有（ ） A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 解：B五、拓展延伸设点P的坐标（x，y），根据下列条件判定点P在坐标平面内的位置：（1）xy=0；（2）xy0；（3）x+y=0解：（1）xy=0，x=0或y=0，P点在坐标轴上；（2）xy0，x、y同号，P点在第一或第三象限；（3）x+y=0，x、y互为相反数，P点在二、四象限内两坐标轴夹角的平分线上六、布置作业教材66页习题第1，2题.