2019-2020年八年级数学下册《30°、45°、60°角的三角比》教案 青岛版.doc

2019-2020年八年级数学下册30、45、60角的三角比教案 青岛版教学目标：1、经历探索30、45、60角的三角比的过程，知道求出这些特殊角的三角比的值的方法，熟记这些特殊角的三角比的值。2、会根据30、45、60角的一个三角比的值，直接求得相应的锐角。3、会计算含有特殊角三角比的式子的值。教学重难点：重点是利用三角函数的定义求30、45、60这些特殊角的特殊三角函数值，并能够进行含有30、45、60角的三角函数值的计算。难点是利用已有的数学知识推导出30、45、60这些特殊角的三角函数值。教学方法： 自主探索、小组交流教学准备： 一副三角尺教学过程：一、创设情景，引出问题在一副三角尺中，除了直角外，还有哪些锐角呢？ 师观察一副三角尺，其中有几个锐角?它们分别等于多少度? 生一副三角尺中有四个锐角，它们分别是30、60、45、45。怎样求出这些锐角的三角比呢？二、自主学习，合作交流1.师生共同探索30角的正弦、余弦和正切值。通过上一节课的学习，我们知道 师那么sin30等于多少呢? 你是怎样得到的?与同伴交流. 生sin30 . sin30表示在直角三角形中30角的对边与斜边的比值，与直角三角形的大小无关.我们设30角所对的边为a(如图所示)，根据“直角三角形中30角所对的边等于斜边的一半”的性质，则斜边等于2a.根据勾股定理，可知30角的邻边为 a，所以sin30 .师cos30等于多少? tan30呢?生cos30 .tan30= 师我们求出了30角的三个三角函数值，还有两个特殊角45、60，它们的三角函数值分别是多少?你是如何得到的?2、自主探索，小组交流60角的正弦、余弦和正切值。 生求60的三角函数值可以利用求30角三角函数值的三角形.因为30角的对边和邻边分别是60角的邻边和对边.利用上图，很容易求得sin60= ,cos60= ,tan60 .生也可以利用上节课我们得出的结论：一锐角的正弦等于它余角的余弦，一锐角的余弦等于它余角的正弦.可知sin60cos(90-60)cos30= cos60=sin(90-60)=sin30= .3、求45角的三角函数值.含45角的直角三角形是等腰 直角三角形.(如图)设其中一条直角边为a，则另一条直角边也为a，斜边 a.由此可求得 sin45= , cos45 , tan45= 4、下面请同学们完成下表30、45、60角的三角函数值：三角函数比角 sin 30 co45 tan60这个表格中的30、45、60角的三角函数值需熟记，另一方面，要能够根据30、45、60角的三角函数值，说出相应的锐角的大小。我们观察表格中函数值的特点.先看第一列30、45、60角的正弦值，你能发现什么规律呢?生30、45、60角的正弦值分母都为2，分子从小到大分别为 ， ， ，随着角度的增大，正弦值在逐渐增大师再来看第二列函数值，有何特点呢? 生第二列是30，45、60角的余弦值，它们的分母也都是2，而分子从大到小分别为 ， ， ，余弦值随角度的增大而减小。 师第三列呢? 生第三列是30、45、60角的正切值，首先45角是等腰直角三角形中的一个锐角，所以tan45=1比较特殊。师很好，掌握了上述规律，记忆就方便多了。下面每个小组之间互相检查一下对30、45、60角的三角函数值的记忆情况。相信同学们一定做得很棒。三、例题讲解，精讲点拨（板书）例1：求下列各式的值：(1)sin30cos45= (2) tan45-cos260 1 - 例2：在RtABC中，已知sinA= ，求锐角A的度数。 四、巩固练习，反馈矫正1、计算： (1)sin30+cos45 (2)sin260+cos260-tan45 解：(1)sin30+cos45= , (2)sin260+cos260-tan45 =( )2+( )2-1 = + -1 0.五、小结：通过本节课的学习，你有哪些收获和疑惑？对于30、45、60角的三角函数值是否熟练掌握？六、布置作业：习题9.2 A组 B组