2019-2020年九年级科学上册 1.3.1 探索碱的性质导学案 浙教版.doc

2019-2020年九年级科学上册 1.3.1 探索碱的性质导学案 浙教版学习目标1. 列举常见的碱的主要性质。2.能概述碱的共性，并能说明原因，理解中和反应的实质。3. 举例说明常见的碱的用途和对人类的影响。重点: 碱的共性难点：碱的共性【基础部分】（学习程序：课前预习书本13-16页，然后完成基础部分。课前小组对学、群学；课内讨论预习中产生的困惑，并将遗留问题汇报进行组间交流，时间5分钟。）1电离时生成的阴离子全部是 的化合物叫碱。写出下列两种碱的电离方程式：NaOH Ca（OH）2 2写出四种常见可溶性碱的化学式：氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙 氢氧化钡 3你还有哪些发现和困惑？ 【要点部分】（学习程序：课内小组根据流程及演示实验安排进行实验合作研讨。时间共25分钟。）1.实验：碱使指示剂变色现象： 。2. 碱 + 酸 = + Ca（OH）2 + HCl NaOH + H2SO4 中和反应： 和 反应，生成 和 的反应。（实验时用酸碱指示剂指示酸、碱是否恰好完全反应）。生活中的应用： 。3.实验：把二氧化碳气体通入澄清石灰水观察现象： 。 化学方程式： 。结论： 。应用： ， 。4实验：把氢氧化钠溶液分别滴入氯化铁和硫酸铜溶液中观察现象： ， 。化学方程式： ， 。结论： 。 【拓展部分】（学习程序：课内独立完成，先组内校对，再展示汇报。时间5分钟。）1下列物质中能使无色酚酞试液变红的是（ ） ANaOH BHCl CCaCO3 DNaCl2用盐酸与氢氧化钠溶液作用，研究中和反应时，看不到明显的实验现象。有如下做法：放弃对此问题的研究；挪用其他人的实验结果；实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴无色酚酞试液；改用氢氧化铜与稀硫酸反应。其中正确的是 ( )A B C D3xx年1月在广州发现了一种红色的蚂蚁，叫红火蚁，它们啃食植物的根甚至叮咬人体。医生告诫人们若被红火蚁叮咬，可在被叮咬过的皮肤处涂上肥皂水（显碱性）以消除痛痒，由此可知红火蚁叮咬时的分泌物pH ( )A 7 D无法确定4xx年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(NH2，具有碱的性质)和羧基(COOH，具有酸的性质)。则绿色荧光蛋白具有的性质是 （ ）A既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应 B只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应C只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应 D既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应5.请从物质的组成或构成等方面分析，导致下列物质的性质相似或有差异的原因：（1）NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液变红 ；（2）硫酸、盐酸都是酸，但硫酸可以与氯化钡溶液反应，而盐酸却不能与氯化钡溶液反应 。6.在不用指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性变为中性，应选用的试剂是（ ）A、澄清石灰水 B、硝酸银溶液 C、石灰石粉末 D、生石灰粉