2019-2020年八年级政治上册 换位思考 与人为善教案 人教新课标版.doc

上传人:xt****7 文档编号:3332272 上传时间:2019-12-11 格式:DOC 页数:1 大小:24KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年八年级政治上册 换位思考 与人为善教案 人教新课标版.doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年八年级政治上册 换位思考 与人为善教案 人教新课标版课题换位思考与人为善教学目标1、领会“己所不欲,勿施于人”的道理,理解换位思考,与人为善的实质。2、学会关心、理解、尊重他人,乐于助人,培养与人为善的品质。3、树立“己所不欲,勿施于人”的人生态度。主体课型要素组合式设计意图引入课题,激发兴趣,培养学生语言表达能力,掌握“己所不欲,勿施于人”的实质6七嘴八舌1、从在校生活中举例说明很多人都被别人起“绰号”。(生举例:15名)2、学生互问被人起“外号”的感受(3人左右)3、生思考:自己喜欢或不喜欢的事能否强加别人?(生答)4、师总结“己所不欲,勿施于人”的实质。案例分析,小组活动,理解“己欲立而立人,己欲达而达人”,培养与人交往的能力。16案例聚焦1、指导生略读故事:“梁楚之交”,感悟故事启示。2、阅读“小乔的故事”,结合身边类似的人,分组讨论:要想得到别人的尊重,应如何待人?(4人小组,发言)3、师总结:“石油大亨的例子关照别人就是关照自己。”聆听故事,掌握知识,培养听、说能力。24故事重温1、听故事:“管鲍之交”于“沈道虞”的故事。(师讲生听)2、思考:两则故事告诉了我们什么道理?(同桌讨论、回答)3、师总结:换位思考,与人为善的实质。创设情景,即兴表演,提高与人交往能力,达到学以致用,锻炼综合能力,活跃气氛。38现学现用1、创设情景,进行角色置换,分组进行,并上台即兴表演(8人一组,2人表演其中一个角色,并进行互换)2、学生表演师生共同合作,语言等方面综合评定小组的表演,给学生一个展示自我的空间。实话实写、实说,体验内心情感,增强同学友谊。42火眼金睛1、实话实写,如实写下你最欣赏的同学。(生独立完成)2、实话实说:请13名学生说出自己欣赏的同学,同时被欣赏的同学说出真实的内心感受。阅读材料,感悟生活,并总结知识。阅读感悟1、学生有感情的朗读P108中“青年与长者”的例子,并用心感悟长者的话。2、课堂总结:师:善待别人,善待自己,应多持一份欣赏的态度,多一份理解,友善、爱心。教学环节教学流程记录教学反思 本堂设计将学生的听、说、读、写、动静等有机的结合,有一定的知识性,互动性及能动性,但创造性有所欠缺,对知识的联系仍需进一步探讨,强化次数基本可以,总之,整堂课基本良好。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!