2019-2020年八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用同步练习1新版粤教沪版.doc

2019-2020年八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用同步练习1新版粤教沪版1在测平均速度的实验中，测小车的路程用的测量工具是 ，测时间用的测量工具是 ；小车从斜面顶端运动到底端，小车在做 运动。2（2分）在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是 ；小明用刻度尺测出A、B间的距离s=80cm，则气泡通过AB段的平均速度v= cm/s3如图所示是小球下落过程中每隔相等时间曝光一次所得的照片，其中小球运动的参照物是 ，比较小球在相等时间内通过的 ，可知小球的速度越来越 4我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：摆动次数乙表：（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 （选填“有关”或“无关”）；（2）从乙表数据你可以得出的结论是： ；（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确5小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究实验数据记录如下表：实验次数12345678摆长L/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越 （选填“长”或“短”）（2）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图象（3）分析图2所示图象，可知实验中用的单摆T2与L成 关系（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ 6小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别是“小时：分：秒”)(1)该实验是根据公式_进行测量的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_(填“大”、或 “小”)，理由是_；(3)请根据图中所给信息回答：SAB=_cm，tBC=_s，vAC=_cm/s；(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_(填“大、小”)。7小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。（1）该实验的原理是_。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。（3）请根据图中信息回答: VAB=_m/s。8在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如图4所示，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格：小车通过AB段的时间t1（s）小车通过AB段的速度v1（m/s）小车通过BC段的时间t2（s）小车通过BC段的速度v2（m/s）小车通过AC段的时间t3（s）小车通过AC段的速度v3（m/s）9（7分）郑梦将木块从如图所示的斜面位置由静止释放，直到撞上金属片，请你帮她设计实验，测出该过程中木块的平均速度（1）需要的实验器材有： （2）在图中画出需要测量的距离（3）实验步骤： 10（6分）用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间所处的不同位置，如图a所示的是甲、乙两个网球运动时的频闪照片甲中相邻两位置距离相等（1）由照片可知， （选填“甲”或“乙”，下同）球做匀速直线运动， 球的速度越来越大（2）物理学中常借助于图象来描述物理量之间的关系若用如图b所示的图象来描述a图中甲网球的运动情况，且B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是 参考答案1刻度尺；停表；变速（直线）【解析】试题分析：在测平均速度的实验中，要测量小车运动的路程即长度，故所用的测量工具是刻度尺，还要测时间，故用的测量工具是停表或秒表；小车从斜面顶端运动到底端的过程中，小车的速度逐渐变大，故在做变速直线运动。考点：测量平均速度的实验过程2先变大后不变；1.6【解析】试题分析： 速度是路程和时间之比，从记录的气泡位置图象可看出，气泡在相等的时间内运动的距离先增大后不变，由此可判断气泡上升时速度大小的变化情况是先变大后不变气泡通过AB段的平均速度 考点： 平均速度3地面；路程；大【解析】试题分析：在判断物体是运动还是静止时，要先选取一个标准作为参照物，物体相对于参照物位置变了，就是物体运动了，否则就是静止的，通常我们选择地面为参照物；以地面为参照物，小球的位置发生着变化，所以以地面为参照物，小球是运动的；通过图片可知，球在相等时间内通过的路程越来越大，所以小球的速度越来越大考点：参照物，速度。4无关；钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长；缩短摆长【解析】试题分析：通过实验可知：单摆的幅度（即振幅）虽然改变，两个摆的摆球质量不同，但单摆的周期却是相同的；振动周期与不同长度的单摆有关，摆长越长，振动周期也就越长解：（1）木球和铝球，在相同的时间内摆动的次数相同故钟摆摆动一次的时间与摆锤种类无关（2）通过乙表可知：在一定的时间内摆长越长，摆动的次数越少，故可得出结论：钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长（3）摆钟走的慢了，说明单摆的周期变长，由摆长越短时振动周期越短可知；要把它调准，应将它的摆长缩短；故答案是：无关；钟摆摆动一次的时间与摆长有关，摆长越长，所用时间越长；缩短摆长【点评】本题很好的将物理知识和生活现象结合，是常见的题型，这类题能提高学生的做题兴趣，也能很好的利用学生其它方面的知识，达到学习物理的目的5（1）长；（3）正比；（4）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间【解析】试题分析：（1）解决此题的关键是通过分析表格中的周期和摆长数据，看周期随摆长的增大怎样变化；（2）先根据数据进行描点，横坐标是摆长，纵坐标是周期的平方，然后用平滑的曲线或直线将各点连接起来；（3）解决此题的关键是根据图象的特征判断单摆周期的平方T2与l的关系：如果图象是一条平滑的直线，说明它们之间是成正比例关系；如果是双曲线说明它们是成反比例关系；（4）由于摆动一个周期所需时间很短，可以采用累计法进行分析计算摆动一次所需时间解：（1）由表格数据可知，摆长越长，摆动一次所需时间越长；（2）根据表中数据描点，然后用直线连接起来，如下图所示：（3）根据图象可知，单摆周期的平方T2与摆长l成正比；（4）因为单摆摆动一个周期所需时间很短，所以可以采用累计法进行分析计算，可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间；（5）若摆钟走慢了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调短些；故答案为：（1）长；（3）正比；（4）可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间【点评】此题结合单摆实验考查了学生的表格分析能力，描点作图能力，以及利用累积法求解摆动周期问题6(1) v=s/t （2） 小 让小车下滑慢些，方便计时，减少误差（答案合理即可） (3) 5 1 3.33 （4） 大 【解析】试题分析：在“测小车的平均速度”的实验中，先用刻度尺测量小车运动的路程s，再用停表测量小车运动的时间t，然后代入公式v=s/t中求得速度，故(1)该实验是根据公式v=s/t进行测量的；同时在实验中，为了方便测量小车运动的时间，应使小车尽可能运动得慢些，故(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较，理由是让小车下滑慢些，方便计时，减少误差；(3)请根据图中所给信息回答：sAB=5cm，tBC=1s，vAC=3.33cm/s；(4)实验时如果让小车过了A点后才开始计时，则会使时间的测量值偏小，由v=s/t知所测AC段的平均速度vAC偏大。考点：“测小车的平均速度”的实验过程的探究7（1）v=s/t（2）小（3）0.2【解析】试题分析：（1）该实验的原理是计算速度的公式v=s/t。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，增加物体从斜面顶端由静止下滑运动到底部的时间。（3）请根据图中信息回答: vAB=sAB/tAB=(1.000-0.600)m/(15:35:22-15:35:20)s=0.2m/s。考点：平均速度的测量和计算82 0.5 1 1 3 0.67【解析】试题分析：小车通过AB段的时间t1=2s，小车通过AB段的路程1m，小车通过AB段的速度；小车通过BC段的时间t2=1s，小车通过BC段的路程1m，小车通过BC段的速度；车通过AC段的时间t3=3s；全程的平均速度考点： 测量小车的平均速度9（1）刻度尺和秒表等；（2）见解析图；（3）用刻度尺量出木块通过的距离s，并用秒表记下木块从斜面滑下至撞金属片的时间t，再根据速度公式v=计算出木块的平均速度【解析】试题分析：（1）测木块的平均速度，需要用刻度尺测出木块的路程，用秒表测出木块的运动时间（2）需要测量的距离是从斜面的顶端到底端的距离（3）该实验的实验步骤是用刻度尺量出木块通过的距离s，并用秒表记下木块从斜面滑下至撞金属片的时间t，再根据速度公式v=计算出木块的平均速度解：（1）如果用刻度尺测木块的路程，用秒表测出木块的运动时间，就可算出物体在这段时间内运动的平均速度实验需要的器材一共有斜面、金属片、木块、刻度尺和秒表（2）需要测量的距离是从斜面的顶端到底端的距离，见下图：（3）该实验的实验步骤是：用刻度尺量出木块通过的距离s，并用秒表记下木块从斜面滑下至撞金属片的时间t，再根据速度公式v=计算出木块的平均速度点评：此题是测量木块平均速度的实验，掌握实验原理及测量的方法10（1）甲；乙；（2）路程【解析】试题分析：（1）频闪照相两个球之间时间间隔相同，s=vt，匀速直线运动的小球，两个小球间的间隔相同速度越来越快的小球，两个球之间间隔越来越大（2）物体做匀速直线运动时，路程和时间成正比解：（1）频闪照相两个球的图象之间时间间隔相同，根据s=vt，甲图象，两个小球图象间的间隔相同，应为匀速直线运动；乙图象，两个小球图象间的间隔越来越大，说明该小球速度越来越快，做的是加速运动（2）图b表示正比关系，B坐标表示的物理量是时间，则A坐标表示的物理量是路程故答案为：（1）甲；乙；（2）路程点评：此题是考查学生对匀速直线运动和变速运动的理解，以及观察运动图象的能力，解题时一定要认真