资源描述
享受学习教学目标知识目标：学习中的苦与乐；掌握管理自己学习的方法与策略。能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。情感、态度、价值观目标：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。重点认识学习的必要性。难点学会体验学习的乐趣。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用我校考入重点高中的同学为例讲述学习的好处来导入新课通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 懂得学习是一个探究和发现的过程，意识到学习能不断认识和发现自我潜能，提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。2. 初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。3. 体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，懂得良好的学习环境来之不易，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。学习重点：认识学习的必要性。学习难点：学会体验学习的乐趣。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 体味学习 （1）学习中有。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有。需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的。2. 学会学习 （1）学会学习,需要发现并保持对学习的。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 （2）学会学习,需要掌握科学的。要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法。 （3）学会学习,还意味着要善于运用不同的,比如合作学习、探究学习等。（4）学习兴趣与个人的学习目的,一个有 和的人,学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1学习中的体会或感受(快乐、辛苦)有哪些？ (1)学习中的快乐：学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中的辛苦：学习中也辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2怎样做到享受学习？ 只有不断提高学习能力，才能不断地感受学习带来的快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。3怎样学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。 4记笔记的作用和方法有哪些？ 记笔记的主要作用包括：保持学习者的注意和兴趣；有效地组织材料。 记笔记的方法有：听课前的准备工作。准备一个足够大的活页式的笔记本，以便做记录和画图表，每页要有分类标志、编号和日期。听课前，花几分钟先复习前面的笔记。听课中做笔记。尽量抓住重点，尽可能记下有意义的概念和要点。听课后整理。首先，通读笔记，修改潦草字迹，填补来不及记录的空白，找出主要观点并标示出来，用自己的话归纳出关键词。其次，结合笔记，整理复习，对一个单元的知识形成相对完整、清晰的认知结构。5什么是探究学习？ 探究学习是一种以问题为导向的学习方式。我们根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行探究。在这个过程中，可以培养我们独立思考、观察、推理等多方面的能力。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。
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