2019-2020年七年级科学下册 科学：1.2 水的密度于三态变化学案（无答案）（华师版七年级下）.doc

2019-2020年七年级科学下册 科学：1.2 水的密度于三态变化学案（无答案）（华师版七年级下）l 学习目标：1.了解水的密度的意义，知道水的密度是水的一个重要的物理性质。2学会用天平、量筒测定水的密度3会描述冰融化过程中的特点。学会描绘冰的融化曲线，会从冰的融化曲线确定冰的熔点。4学习装置器材，正确使用酒精灯加热，观察水的沸腾现象。会根据实验数据描绘水的沸腾曲线。会从水的沸腾曲线确定水的沸点。5知道水的固态、液态、气态之间的变化名称及各种状态变化过程中的能量变化。6会描述自然界中水循环的主要环节。学习重点： 水的密度 物质三态变化 难点： 物质三态变化 3个实验l 课前自学：（第一课时）1、 水的密度是水的一个重要的物理性质，纯水在4时密度_（填最大或最小），为_。气温降到_以下，水会结成冰；气温升高到_以上，冰又会化成水，冰和水尽管有着相同的成分，但冰块能浮在水面的事实，表明它们的_性质有所不同。2、 国际单位制中密度的单位是_，读做“_”。水具有一定的密度是水的一个重要的物理性质。其它物质也有密度，例如铁的密度为7.8g/cm3，它表示_。3、 大部分物质都具有热胀冷缩的性质，但是水在4以下的温度范围内，温度升高时，体积反而_。课本图1.1.3所示曲线表示质量为1Kg的纯水在不同温度时所占的体积是_（填相同或不同）的。冬天湖面结冰时，在湖底的鱼类等水生生物还能生存，是因为湖底水的温度在_左右，因此水中的生物能够生存。4、 复习天平的使用：使用天平时，应先把天平放在_上，调节_，使指针对准_；称量时，应把物体放在_盘，砝码放在_盘，通过_和_使天平平衡。此时物体的质量等于_。（第二课时）5、 自然界的水通常有_、_、_三种状态存在，而这三种状态能在一定条件下相互转化。温度低于0的冰_后问题温度逐渐上升；当温度升高到0时，并开始_，在这个过程，杯中的冰逐渐_，水逐渐_，杯中冰水混合物的温度始终保持在_；直到杯中的冰全部消失，继续_，水温才会上升。6、 物质由固态变成液态的现象叫做_。此时的温度叫做这种固体的_。冰变成水是冰的_现象，在标准大气压下，冰的熔点是_。7、 物质由液态变成固态的现象叫做_。此时的温度叫做这种液体的_。水结成冰就是水的_现象，在标准大气压下，水的凝固点是_。8、 其实熔化和凝固是一种物质的固态和液态相互转化的相反过程，冰在熔化过程中_，水在凝固过程中_（填吸热或放热），而温度都_。标准大气压下冰的熔点和水的凝固点都是_。9、 物质由_态变成_态的现象叫作汽化。_和_是汽化现象的方式。10、 蒸发是在_的汽化现象，可以在_下发生的汽化现象；而沸腾是在特定的温度条件下_，在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾必须达到_才能发生。在沸腾过程中液体必须继续吸热，但温度保持不变。液体沸腾时的温度叫做沸点。在标准大气压下，水的沸点是_。蒸发和沸腾都需要吸热。11、 物质由_态变为_态的现象叫做液化。水蒸气变成水的过程就是液化。液化过程_（填吸热或放热），是汽化的相反过程。12、 壶水煮沸后，有大量的水蒸气从壶嘴冒出，我们看到的大量水汽实质上是水蒸气遇冷_变成的_。13、 严冬季节湿衣服晾在室外会结冰，这些冰未经熔化，衣服也会变干。这一现象表明物质可以直接在_态和_态之间变化，物质由_态直接变为_态的现象叫升华。与熔化一样，固态物质升华时也要_（填吸热或放热）。而物质由_态直接变成_态的现象叫凝华。气态物质凝华时_。14、 寒冷的深秋初冬清晨，田野里与屋顶上会有一层薄薄的白霜，这是由空气中的水蒸气_而成的。（第三课时）15、 地球上的水在陆地、海洋和_之间不断的循环。在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地_成水汽，植物的_作用也向大气输送了一部分水汽。进入大气中的水汽，随_而运动。如果气温逐渐_，大气中的水汽就会在高空形成_或_，成为雨水、雪花或冰雹降落到地球表面，统称为_。在陆地上，有些降水下渗为_。有些降水在地表汇入_，大部分又最终回归入大海。这个过程就叫做_。l 课堂探究：（第一课时）活动：研究水的质量与体积之间的关系1、 量筒的正确使用：量筒要放_,读数时，眼睛视线要与量筒内_相平。2、 活动过程见书本P10，在下表中记录数据：水的体积/cm3水的质量/g水的质量与体积的比值/gcm-33、 数据分析：所取得水的体积由小到大，相应的水的质量有怎样的变化规律？ _。 每次测量的水的质量与体积之比是否很接近？_，比值大约等于_ gcm-3。从以上实验活动中可以得到的结论是：_。我们把水的_和它的_的_叫做水的密度。一、水的密度1、 密度的值表示单位体积内所含物质的多少。密度是表示物质致密程度的物理量。不同物质的密度是_的（填相同或不同），是物质的一种特性。例如水的密度为_，而铁的密度为7.8103Kg/m3 。2、 铜的密度为8.9103Kg/m3,它表示的意义为_。8.9103Kg/m3=_g/cm3.3、 从一桶水中取出一杯水，是一桶水的密度大还是一杯水的密度大？_。在不同的温度下，水的密度是否相同？_。冰能浮在水面上，而铁块沉入水底，根据这一现象你能否知道水、冰、铁的密度大小排序？_。4、 小明加上越共用了8米3的自来水，已知当地的水价是1.8元/吨，那么小明家上月支付了多少水费？资料：密度计算公式：密度=质量/体积， 即 =m/V .二、水的三态变化（第二课时）5、 演示实验：观察冰的熔化过程1）在演示实验完成后，分析数据：在冰块熔化前温度是不是连续上升的？_在熔化开始后，整个熔化过程中，温度是否继续上升？_在什么情况下温度又会继续上升？_2）实验结论：冰在熔化之前温度逐渐上升，到0时冰开始_，熔化过程_，但温度保持在_，直到全部熔化成_水后，继续_，水温上升。3）冰的熔化曲线的分析(1)AB段。在这段曲线对应的一段时间内是什么状态？温度怎样变化？_。(2)在曲线上的哪一点冰开始熔化？_。(3)在BC段对应的时间内，冰的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对冰加热？_(4)在CD段对应的时间内冰是什么状态？温度如何变化？_。4）归纳总结熔化：物质由固态变成液态的现象 固态液态 熔化时吸热此时的温度叫做这种固体的熔点。 在标准大气压下，冰的熔点是0凝固：物质由液态变成固态的现象 液态固态 凝固时放热此时的温度叫做这种固体的凝固点。 在标准大气压下，水的凝固点是0所以，物质实现熔化的条件可概括为两条：一是温度到达熔点，二是吸热。凝固的条件是温度到达凝固点，同时要放热。补充：我们把熔化时有固定的熔点，又具有规则的几何外形的固体称为晶体，不具有这一特性的固体称为非晶体。晶体熔化时温度保持不变，而非晶体熔化时温度仍发生变化，随着温度的不断升高，非晶体逐渐软化，最后变为液态。 如石蜡融化。6、 冰水混合物的温度为什么是0？_。7、 人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理？_。8、 资料：北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，多在菜窖里放几桶水，可以使窖内温度不致太低。现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在1540的范围内熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。所以，人们将这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，能调节室内的温度。请分析这两者的物理原理：_。三、汽化与液化9、 补充：蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积大小、液面上方空气的流动速度有关。液体的温度越高、液体的表面积越大、液面上方空气流动速度越快，蒸发就越_。10、 实验：关于“观察水的沸腾”实验。1）使用酒精灯时的注意点。酒精灯内的酒精容量应为_左右；点燃酒精灯应该用火柴或小木条引燃；熄灭是应该用_盖灭；酒精灯火焰_部分温度最高，应该使用外焰加热。2）注意观察沸腾前后的气泡有什么不同？_沸腾时温度是否变化？_沸腾时移开酒精灯沸腾现象是否继续发生？这时水温是多少？_11、 比较蒸发和沸腾同：蒸发和沸腾是_现象的两种方式 异：蒸发在液体_进行，任何温度均可发生的汽化现象沸腾在特定温度下持续加热，达到一定温度时在液_和_同时发生的剧烈汽化现象。沸腾时吸热，但温度保持不变，此时的温度叫做_。在标准大气压下，水的沸点是_12、 想一想水沸腾时的温度是不是一定是100，为什么？_。13、 液化：物质由气态变为液态的现象。液化过程放热，是_的相反过程。 水蒸气变成水的过程就是液化四、升华与凝华14、 升华：物质由固态直接变为气态的现象。升华过程吸热。如：冬天结冰衣服变干；樟脑丸消失；碘升华等气态液态固态15、 凝华：物质由气态直接变为固态的现象。凝华过程放热。如：冬天北方树枝出现雾凇，是水蒸气凝华而成的。16、 试写出右图中水的三态变化的名称以及变化过程中的能量变化。17、 （人工降雨）当天空云量较大时，用飞机在云层中播洒干冰（固态的二氧化碳），过一会儿，雨就下起来了，这就是人工降雨。说说人工降雨的物理过程。_五、地球上水的循环（第三课时）18、 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以_态、_态、_态三种状态存在；导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。19、 水循环的类型：小循环：a. 陆上内循环：发生在 陆地-大气 之间 b. 海上内循环：发生在 海洋-大气 之间大循环： 海陆间水循环： 发生在 海洋-陆地-大气 三者之间20、 水循环中水的总量_，它是地球上各水体之间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统，使水成为_的资源；通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。