2019-2020年八年级语文下册《敬畏自然》教案2 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级语文下册敬畏自然教案2 人教新课标版教学目的1、让学生了解自然，认识自然，敬畏自然。2、体会议论文的结构：引论本论结论。3、理解难句含义和修辞句的作用。教学时间3课时教学内容一、 引入新课1、二十世纪人类十大自然灾害：（1）北美黑风暴：1934年5月11日凌晨，美国西部草原地区发生了一场人类历史上空前未有的黑色风暴。风暴整整刮了3天3夜，形成一个东西长2400公里，南北宽1440公里，高3400米的迅速移动的巨大黑色风暴带。风暴所经之处，溪水断流，水井干涸，田地龟裂，庄稼枯萎，牲畜渴死，千万人流离失所这是大自然对人类文明的一次历史性惩罚。人类不断地向大自然索取，开垦土地，砍伐森林，人类每一次对自然界的胜利，大自然都要做出相应的反应。只是一味地索取而不奉献，大自然是一定会要人类以沉重的代价返还的！（2）孟加拉国特大水灾：1987年7月，孟加拉国经历了有史以来最大的一次水灾。连日的暴雨，狂风肆虐，这突如其来的天灾，使毫无任何准备的居民不知所措。短短两个月间，孟加拉国64个县中有47个县受到洪水和暴雨的袭击，受灾面积和人数惊人。（3）印度鼠疫大流行：1994年910月间，印度遭受了一场致命的瘟疫。一时间，火车站、汽车站都挤满了成千上万的逃难者。30万苏拉特市民逃向印度的四面八方，同时也将鼠疫带到了全国各地。恐惧的心理甚至蔓延到了世界各地 （4）喀麦隆湖底毒气：帕梅塔高原，是个美丽而令人陶醉的地方。1986年8月21日晚，人们正在酣睡之中，突然一声巨响划破了长空。不少人还没等弄清发生了什么事，就被夺去了宝贵的生命。次日清晨，喀麦隆高原美丽的山坡上，水晶蓝色的尼奥斯河突然变得一片血红，好像一只溃烂而愤怒的红眼睛。尼奥斯湖畔的村落里，房舍、教堂、牲口棚完好无损，街上却没有一个人走动，走进屋里探个究竟，全部都是死人！（5）伦敦大烟雾：1952年12月4日，英国伦敦连续的浓雾将近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼吸道疾病而死亡；雾散以后又有8000多人死于非命，“雾都劫难”震惊世界。（6）百慕大地区神秘灾难:据说自从1945年以来，在百慕大这片地区已有数以百计的飞机和船只神秘失踪，失踪仿佛是在一瞬间完成，就像天空破了个洞，飞机一下掉进洞里而无声无息了，或者大海突然张开大口，把船只吞噬百慕大这个黑洞，至今还没有看见底。（7）通古斯大爆炸:1908年6月30日凌晨，一场罕见的惨祸降临到西伯利亚偏僻林区。有幸逃脱这场灾难的谢苗诺夫回忆说：“当时天空出现一道强烈的火光，刹那间一个巨大的火球几乎遮住了半边天空。一声爆炸巨响之后，狂风袭来”爆炸产生的冲击波，其破坏力相当于500枚原子弹和几枚氢弹的威力。一直传到中欧，德国的波茨坦和英国剑桥的地震观测站，甚至华盛顿和爪哇岛也得到了同样的记录。（8）智利大海啸:据说，智利是上帝创造世界后的“最后一块泥巴”。或许正是这个缘故，这里的地壳总是不那么宁静。1960年5月，厄运又笼罩了这个多灾多难的国家，陆地像一个巨人翻身一样；海洋在激烈地翻滚；峡谷在惨烈地呼啸；海岸岩石在崩裂，碎石堆满了海滩这次地震，是世界上震级最高、最强烈的地震。震级高达8.9级，烈度为11度，影响范围在800公里长的椭圆区域内。地震过后，引发了大海啸。海啸波以每小时几百公里的速度横扫了太平洋沿岸，把智利的康塞普西翁、塔尔卡瓦诺、奇廉等城市摧毁殆尽，造成200多万人无家可归。（9）唐山大地震:1976年7月28日3时42分，能量比日本广岛爆炸的原子弹强烈400倍的大地震发生了。河北省唐山市在一瞬间顿成废墟，一片死寂，20多万人倒在了废墟之下（10）秘鲁大雪崩：1970年5月31日20时30分，秘鲁安第斯山脉的瓦斯卡兰山。此时，在寒冷的地区，不少人都已沉睡于梦乡之中。突然，远处传来了雷鸣般的响声。随即大地像波涛中的航船，顿时失控，在疯狂、猛烈地颤抖着，人们并不知道，一场惊天大雪崩即将降临二十一世纪：xx年12月26日，印度洋发生89级地震，引发海啸。中新网1月20日电据路透社报道，在印尼卫生部19日确认此前列为“失踪”的几万名海啸遇难者死亡后，印度洋海啸的全球死亡人数超过22万6千人。预计随着印尼重灾区有更多死亡报告传出，这一人数还将攀升。大自然是可怕的，威力无穷，今天我们来看严春友的敬畏自然。二、 逐段理解1、读课文第一段，注意读音：幼稚2、人们有一个什么想法？作者认为这一想法如何？有哪些理由？ 征服自然不自量力3、小结本段：列举人类错误想法征服自然，并作简单评述。4、指名读课文2、3、4段，注意读音：咫尺、宝藏、狼藉。5、这种狂妄的表现指什么？为什么说它是狂妄的表现？（小组讨论） 这种狂妄的表现指：征服自然。 因为：（1）人类作品飞上太空，但相对自然来说，只是咫尺之间。 （2）今天的科学相对后人来说，还幼稚得很。 （3）人类用智慧挖掘自然宝藏，矿坑可能成为自掘的陷阱。 （4）宇宙中，一定存在远比我们智慧高得多的生物。6、本段小结：人类智慧是非常有限的。7、指名读课文第5段，注意生字：相形见绌、深邃、绝伦。8、为什么人类不可以征服自然？ 大自然的智慧是人类无法相比的： （1）大自然创造的万物，都展示了它的深邃、高超智慧。 （2）能用死“的物质，创造出丰富多彩的生命。 （3）人是大自然杰出作品之一。 （4）大自然还懂得美学原则。9、指名读课文6、7段，注意读音：赋予。10、人类智慧和宇宙智慧有怎样的关系？ （1）人仅有的一点智慧是大自然赋予的，只不过是宇宙认识自我的工具。 （2）人的智慧是宇宙智慧的高级形态，是同一智慧的不同阶段。 （3）人类是自然的一部分。11、理解8、9、10段，为什么说宇宙到处都隐藏着生命？ （1）那些死气沉沉的物质，也是生命的一种存在方式。 （2）人类只是另一种存在方式。 （3）遥远星系传来友好的问候。12、小结：宇宙处处有生命处处是我们的兄弟。13、最后，作者得出了什么结论？明确：敬畏自然。14、敬畏自然的含义：敬重、畏惧。三、 理解难句和修辞1、本文是一篇议论性散文，以议论为主要表达方式，有论点，有论据，有论证，但富有文学色彩，讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。2、通读全文，找出困难语句，和修辞语句。3、反问语句有哪些？有什么作用？“语气更加强烈，意思更加肯定。”板书：提出征服自然不自量力 引论 人类智慧是有限的层层论证 自然智慧是无穷的 本论 人类智慧与自然智慧的关系 宇宙处处都隐藏着生命得出结论：敬畏自然。 结论