2019-2020年七年级生物上册《1.1 走进生物实验室》教案2 翼教版.doc

2019-2020年七年级生物上册1.1 走进生物实验室教案2 翼教版一、教学目标：知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具。2.说明显微镜的结构和作用。3. 举例说出观察的基本方法。 4.描述采集与制作植物标本的基本方法。5.描述制作昆虫标本的方法。6.说出科学探究的一般过程。技能性目标1.使用显微镜。2.尝试观察和测量的基本方法。3.尝试制作植物标本和昆虫标本。4.运用科学探究的方法。情感性目标1.养成良好的实验习惯。2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。3.养成实事求是的科学态度。4.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。认同科学探究需要与人交流，合作，在交流、合作的过程中获得成功的体验。第一节 走进生物实验室教学目标知识性目标1.识别生物实验中常用的实验器具；2.说明显微镜主要部件的结构及作用。技能性目标尝试使用显微镜。情感性目标1.养成良好的实验习惯；2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。课时安排1课时教学准备教师：实验常用器具（镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培养皿、载玻片和盖玻片等）、显微镜学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。组织教学：一、引言 我们的地球是一个五彩缤纷、充满神秘色彩的家园，绿荫丛丛的树林，美丽芬芳的鲜花，活泼可爱的小动物、令人畏惧的猛兽面对大千世界，你一定产生或许许多多的疑问：鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？鸟儿为什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？ 观察和实验时研究生物科学的基本方法。现在让我们拿起观察、实验这把“钥匙”，开启生物科学之门，探究生命的奥秘，解开心中的一个个疑团。下面我们学习第一节 走进生物实验室。（板书）在小学自然课上，同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识，升入中学后我们就要在生物实验室中学习了，老师看到同学们非常兴奋，可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?二、讲授新课 1.熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。（引言）实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。 只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。俗话说：固有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。未经老师允许不得擅自在实验室做实验。进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。不准在实验室吃东西和饮料。取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？（学生回答，教师总结答案） 遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行，达到预期的目的，可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。那么我们怎样遵守“实验室规则”？（学生回答）小结：实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所，我们进行生物实验时，要严格遵守实验室规则，爱护仪器，注意安全。2.认识常用的生物实验器具，了解器具的用途。镊子：夹取物品。滴管：用于吸取和滴加少量液体。烧杯：盛放或配制溶液。解剖针：解剖滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用）三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。放大镜：放大物体，放大倍数较小。培养皿：培养微生物。酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，不少于四分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖灭。载玻片和盖玻片：制作装片。（引）这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为精密的光学仪器显微镜。显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。（板书）练习：下面哪种情况应该用显微镜观察：（ A ）A观察动物细胞 B装配直流电机模型 C观察蔗糖溶于水现象 D观察家鸽的体型一般显微镜的放大倍数在401500倍之间。观察的材料要求薄且透明。（板书）练习：树叶、铅笔盒可以放在显微镜下观察吗？答：不可以，显微镜只能观察薄且透明的物体。3.认识显微镜的各主要部件，了解它们的作用。（引）下面我们来认识一下显微镜的结构。镜头：分为目镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越短。 物镜：有不同的放大倍数，倍数越大，长度越长。 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数（板书）练习：一台显微镜有5、10、15三个目镜，10、40两个物镜。最低放大倍数：50倍，最大的放大倍数：600倍。放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮。（板书）镜筒：连接在镜臂上。镜筒上端装接目镜，下接转换器。转换器：安放和转换物镜镜头。遮光器：上有光圈，可调节亮度。载物台：安放玻片标本。压片夹：固定玻片标本。通光孔：使光线通过。反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强肉。分为平面镜：光线较强时使用。 凹面镜：光线较弱时使用。练习：在光线明亮的实验室里观察透明口腔上皮细胞，再观察颜色深的黑藻叶片细胞，反光镜应如何使用：将平面镜换成凹面镜。镜臂：拿显微镜时手握的地方镜柱：连在镜座上的短柱，上连镜臂，在镜座与镜臂之间有倾斜关节，可使显微镜倾斜，镜柱上还安有反光镜。镜座：稳定显微镜。粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，或得初步放大物象。（顺时针转动，镜筒下降，反之镜筒上升）细准焦螺旋：调节清晰度。小结：显微镜是常用的实验仪器，在日常的工作中你知道还有哪些地方使用显微镜？（科研、医院、检验检疫等）电子显微镜的放大倍数高达数万倍以上，分辨本领要远大于光学显微镜。电子显微镜又可以分为投射显微镜和扫描显微镜。板书： 第一节 走进生物实验室1.研究生物科学的基本方法：观察、实验。2.常用的生物实验器具：滴管、滴瓶、酒精灯等3.显微镜的部件及作用: 目镜：倍数越大，长度越短 镜头 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数 物镜：倍数越大，长度越长放大倍数越大，看到的物体数量越少，体积越大，范围越小，视野越暗。放大倍数越小，看到的物体数量越多，体积越小，范围越广，视野越亮。遮光器：上有光圈，可调节亮度。反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强肉。分为平面镜：光线较强时使用。 凹面镜：光线较弱时使用。压片夹：固定玻片标本。通光孔：使光线通过。 粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象。准焦螺旋 细准焦螺旋：调节清晰度。作业：能力测评。