2019版九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱（2）教案 （新版）粤教版.doc

2019版九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱（2）教案 （新版）粤教版课标依据1认识常见酸碱的主要性质和用途。2 能完成基本实验酸化学性质的探究。教学目标知识与技能1、了解酸的涵义。2、了解酸的化学性质，形成初步的反应规律。过程与方法通过活动与探究掌握盐酸和稀硫酸的化学性质，能描述典型反应的实验现象并会书写相应的化学方程式。情感态度与价值观树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。教学重点难点教学重点酸与金属的反应，酸与氧化铁、氧化铜反应，酸与碳酸钙反应教学难点酸与氧化铁、氧化铜的反应教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识1分钟下载讲解过程与方法视频AE建立表象2分钟下载观看过程与方法图片AE帮助理解2分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情1分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图引 入：【教师】鉴别盐酸和水的方法有哪些？【学生】讨论并举手回答。稀酸的化学性质【学生】演 示：酸能够和酸碱指示剂反应学生总结：性质1：酸使紫色石蕊试液变红；使无色酚酞不变色。【教师】视频观察活动：认识稀酸的化学性质【学生】写出化学方程式【教师】讲 解：反应生成物除氢气外，还有由亚铁离子和酸根离子组成的化合物。这类由金属离子和酸根离子组成的化合物叫做盐。【教师】总结：性质2 较活泼金属 + 酸 盐 + 氢气【教师】稀盐酸滴进氧化铜中，加热振荡，生成蓝绿色的溶液：CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O拓 展【实验8-8】【演示】实验“盐酸与生锈的铁钉反应”请学生回答现象并写出化学反应方程式：Fe2O3+6HCl=FeCl3+3H2O【教师】总结：性质3 酸 + 金属氧化物 盐 + 水知识回顾：【第5章5.3】实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳的原理是：CaCO3 + 2HCI = CaCI2+H2O+CO2【教师】总结：性质4 盐 + 酸 新盐 + 新酸小结并板书：四、稀酸的化学性质 性质1：酸使紫色石蕊试液变红；使无色酚酞不变色 性质2 较活泼金属+酸盐+氢气 性质3 酸+金属氧化物盐+水性质4 盐+酸新盐+新酸作业：怎样鉴别盐酸与水，写出5种方法。通过复习旧知识引入新课。通过阅读培养学生的自主学习能力。通过实验观察让学生理解酸的通性。通过这一道题巩固酸的性质。