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2011年河南中考质量分析,思想品德,一、2011河南中考思想品德多项细目表,二、试题特点分析1.贴近学生生活实际，发挥价值导向作用。,第5题“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应【】A相互理解，积极沟通B各执己见，互不相让C顺其自然，各行其是D换位思考，平等交流,触及孩子心灵，促进健康成长。本题真实描述了“90后”孩子的学习生活状况以及部分家长的真实想法，由此寻找解决亲子关系问题的有效途径：相互理解，积极沟通；换位思考，平等交流。表面上看，这只是一道亲子关系的试题考查，实质上，这是一次化解亲子关系矛盾与摩擦的心理辅导，它充分体现了“学习即生活、考试即生活”的新课程理念，具有较强的人生指导意义。,6作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨”即为“幽默”如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT”（落伍）！针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有【】A网络语完全可取代规范汉语B网络语现实应用需严加筛选C网络语最好只在网络里使用D规范社会语言环境势在必行,【评析】汉字是中华民族的伟大创造，汉语是我们的国语。本题将考生关注的感兴趣的话题一一呈现，贴近学生，贴近现实，同时将正确的价值判断进行明确表达，让考生去思考，让学生去感悟，考查了学生判断是非的能力，体现了“以学生的全面发展为根本”这一命题理念，展现了命题“既关注时代主题，又兼顾生活点滴”的独特视角。既放眼全局进行宏观思考，又回归现实进行微观聚焦。,8语重心长话希望，殷切期待指方向。2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话，对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。联系中学生实际，我们应该【】A胸怀远大理想，陶冶高尚情操B坚持终身学习，培养创新精神C注重学以致用，投身社会实践D做到德才兼备，开发自身潜能,【评析】由大学生到全国青年学生，由全国青年学生到当代中学生，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话，是激励全国青年学生积极向上的时代最强音。本题选用材料鲜活，表达主题鲜明，既考查了广大考生学以致用的理论联系实际能力，又考查了广大考生的情感态度与价值观，具有较强的指导性与针对性。,2.关注重大主题、重大社会热点,3.坚持改革创新，设问方式、分值设置有变化。2005年至2010年，活动与探索题总分20分采取的都是10+10的分值设置，2011年变化为8+12的分值设置。2005年至2010年活动与探索题的问题设置都是两问或者散问，2011年的第13题多达五问，考查内容明显增多，覆盖面明显扩大，增加了试题的信度。2005年至2010年中考观察与思考题的设问方式往往是说明了、体现了、启示、道理等，2011年的设问方式明显变化，这些传统的设问方式不见了，代之而起的是新的设问方式。,第10题第一问：（1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。6分）第10题第二问：（2）如果要编一部国人的“512”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？请写出两条。（4分）第11题第二问：（2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。6分）,4.试题难度加大，兼顾水平考试和选拔考试。,最近三年市区学校平均分,根据教育部对于河南中考命题的要求，难度在加大。2012年会保持这个难度。11题“文化名片”、“精神动力”，第14题第4问，难度系数为0.1。5.坚持以人为本，凸显人文关怀图文并茂。全卷选用图片漫画9幅，辨析题一改往年两个男女孩对话的头像，变为中学生喜欢的富有个性的图片。温馨提示。从选择题，到辨析题，一直到最后的活动探索提，每题都有温馨提示。认真细致，“点滴做起”等提示不断出现。答案多元化，不死抠教材。,三、学生答题情况分析（1）,三、学生答题情况分析（2）,辨析题评分细则：1.答出时尚的正反两方面可以得3分（2+1）；2.答出礼仪的重要性得2分；3.答出艰苦奋斗的美德、或者是适度消费、或者是勤俭节约得2分；4.答出如何做：内在美与外在美的和谐统一得3分（2+1）。5.本题平均得分为4.49,三、学生答题情况分析（3）,第13题，共五问的难度分别是0.78,0.82,0.81,0.1,0.72,四、全卷各题型平均分,五、各模块分值分布,六、反馈信息,1.学生的审题意识不清晰，答非所问。2.辨析题的基本答题方式不准确，不清晰。3.缺乏发散思维能力，知识迁移能力不够。4.缺乏独立思考的能力，过分依赖材料。,六、复习备考建议,1发挥团队力量，精心拟定计划。2增强研究意识，坚持科学备考。3梳理基础知识，构建知识体系。4转变教学方式，加强能力培养。5搞好时政教学，强化学以致用。,知识体系范例,社会主义初级阶段的基本国情,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,经济建设,政治建设,文化建设,社会建设,
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