2019版七年级语文第一次招生试题1（含解析） 新人教版.doc

2019版七年级语文第一次招生试题1（含解析） 新人教版一、读拼音，写词语。（4分）kngB Chu y fiCu CnBo （ ） （ ） （ ） （ ）pi zu D jio lng y tu xin（ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】恐怖 抽噎 翡翠 残暴 撇嘴 打搅 领域 头衔【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。二、按要求做题。（10分）1用“_”在括号里画出带点字的正确读音。（3分） 歼灭（jin qin） 勉强（qing qing） 揉皱（ru lu）戛然而止（ji g） 挨打（i i ） 模样（m m）【答案】jin qing ru ji i m【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2用“然”字组四个词，分别填在下面的句子中。（4分）（1）大家盼望着太阳早点下去。傍晚时分，天空（ ）静寂下来了。（2）今天一大早，天气（ ）变冷，天上布满了铅色的阴云。（3）花盆里的花都枯萎了，我不再理它们。没过几周，花盆里（ ）长出了一株小苗。（4）这是怎么回事呢？他一脸的（ ）。【答案】果然 突然（骤然） 竟然 茫然【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的识记能力，需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查字典等工具书。本题根据所掌握的关于“然“的词语知识，根据各个句子进行判断作答。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。3加关联词。（2分）蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生活；（ ）为自己，（）为人类酿造最甜的生活。【答案】不仅而且 不是而是【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的识记能力，需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查字典等工具书。了解掌握关联词语，第一二空填入的是递进关系。三四空填入的是转折关系。根据句子意思判断作答。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。4 人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？（改成陈述句）（1分）【答案】人类没有多少人能够去火星或月球上居住。【解析】试题分析：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。反问句改为陈述句的方法：1将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。三、判断：正确的打“”，错误的打“”。（10分）1“医院：医生”和“学校：老师”两组词所表示的关系是相同的。 （ ）2“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。 （ ）3十六年前的回忆是以文章的中心命题的。 （ ）4“鲁滨孙终于吃到了自己千辛万苦种出的粮食。”可缩句为“鲁滨孙吃粮食。”（ ）5“认真”和“不认真”是一组反义词。 （ ）6“孰为汝多知乎？” 其中“为”的意思是“说”。 （ ）7匆匆的作者是老舍。 （ ）8“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”是病句。 （ ）9“同学们无不佩服李明乐于助人的品质。”是双重否定句。 （ ）10真理诞生于一百个问号之后是议论文，论点是“功夫不负有心人”。 （ ）【答案】12345678910【解析】考点：识记文学常识。能力层级为识记A。理解语文语法常识。能力层级为理解B。四、积累填空。（每空1分，共21分）1写出和“标新立异”意思相近和相反的成语各一个 、_。2请你运用本学期学过的格言来说明“实践出真知”的道理_，_。3“白日放歌须纵酒， 。”这句诗出自 代著名诗人杜甫写的 ，诗中“青春”的意思是： 。4明代著名的诗人于谦曾经写过一首石灰吟表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句是 ，_。5李洋是你视为知己的朋友，你可以用“ _ ，_。”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。我们用“_，_。”歌颂老师的奉献精神。6曹操是小说 中的人物；“王熙凤”是小说中的人物。7不只是树，人也是一样，在_ 中生活的人，能比较经得起_， 会锻炼出一颗_。8现在正是夏天，请用一句诗来描写夏天吧：_ ，_。【答案】1独出心裁（独具匠心） 千篇一律（墨守成规）2操千曲而后晓声，观千剑而后识器。3青春作伴好还乡 唐 闻官军收河南河北 春天的景物4粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。5海内存知己，天涯如比邻。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6三国演义 红楼梦7不确定 生活的考验 独立自主的心【解析】五、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。1“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（）：（1分）A时光景物B情景C表示估计2除夕体现了过年的喜庆气氛，可以用热闹来形容。用“”在文中画出表示除夕热闹的句子。（2分）3文中画横线的句子是个（），在文中起（）的作用。正确的选项是（）（2分） A过渡句承上启下B中心句总结C总起句总起4“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？（2分）5“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到_。（2分）6这里写了除夕和正月初一的热闹情景，属于（ ）。（1分） A详写B略写【答案】1B2“家家赶做年菜日夜不绝。”3A4“铺户都上着板子全城都在休息。”5春节对人们的重要性，春节是一个团圆的节日。6A【解析】1试题分析：首先根据平时积累了解“光景”的意思有哪些，结合相关语境进行判断作答。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。2试题分析：阅读选文，把握文章内容，根据题目，从文章找出相关的句子作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3试题分析：阅读文本，把握文章内容，仔细阅读画线的句子，结合上下文判断，此句为过渡句，起到承上启下的作用。故选A。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4试题分析：阅读选文，把握文章内容，根据题目，从文章找出相关的句子作答。从文章的第二段可作答。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5试题分析：阅读文本，把握文章内容，“必定”是一定的意思，说明了春节的重要性。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。6试题分析：首先了解详写和略写，所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。然后结合文本进行判断，此处属于详写，故选A。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。（二）课外阅读。（15分）时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔啊（iaA ua）！”时光老人见他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉_ ，连忙说：“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背（biBi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。 1用“_”给下列带点字选择正确的解释。（2分）（1）返老还童 （交给原主 回报 恢复）（2）试探（ 探索、寻求解决问题的方法 试图发现 看望）2用“”给短文中加点的字选择正确的读音。（2分）3联系上下文，在短文第二自然段的“ ”上填上合适的内容。（2分）4短文12自然段可归并为一段，请你概括这一段的段意。（3分）5你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）6流浪汉后来又遇到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补一个合适的结尾，写在文末的横线上。（4分）【答案】1（1）（2）2AB3略4略5略6让生命存在的更有意义，不虚度时光。【解析】1试题分析：阅读选文，把握文章内容，结合相关语境进行判断作答。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。2试题分析：阅读选文，把握文章内容，结合相关语境进行判断作答。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3试题分析：阅读文本，把握文章内容，结合相关的语境，进行分析判断，发挥想象作答。可从流浪汉的表情、动作、心理等方面描写。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。4试题分析：写段意，阅读选段，把握其内容，结合内容分析其体现的主旨。进行概括书写。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。5试题分析：阅读文本，把握文章内容，结合文本内容，根据语境分析词语的含义。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。6试题分析：阅读文本，了解文章内容，把握文章主旨，补写结尾，既出乎意料，又在情理之中，能揭示主题。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。六、习作（30分）岁月匆匆，花开花落，回首往事，六年的小学生活历历在目。忘不了敬爱的老师，忘不了您谆谆的教诲，慈祥的目光；忘不了亲爱的同学，忘不了朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊；忘不了许多的忘不了萦绕在心头，请以“忘不了_”为题，写出你心灵深处珍藏已久的那段记忆。 要求：450字左右，语句通顺，有真情实感【答案】例文：忘不了那风景真没想到，会在路口遇到您我一直挂怀，日夜想念的恩师！冲动的拥住您，用我今生第一次自然的拥抱，来传达我十几年不能相见的思念！“何老师，我好想您！”忘了起码的礼节，连声“您好”都没说，就那么孩子似的拥住您。“哎呀！是小彤，我也想你！”呵呵真的没想到，当我小心的走过交叉路口时，猛抬头就看到了您。也没想到自己会那么自然而然的去拥抱您，我不是感情外露的人，更不善于表达情感。当您回抱我时，我知道了这冲动的原因：您还是那么疼我，还是把我定格在多年前，那个让你呵护，怜惜，骄傲的小丫头的时空里。正如我对您的爱，还和当年一样的纯真，不会因为时间和距离而改变！时间流逝得真的好快，自从我在毕业第二年见过您以后，已经很多年没见您了。这期间，我曾无数次来城里，每次都想过去看您。“可是，于芬芳的桃李中，您是否还记得如今已不出众的我呢？复杂的都市生活和快节奏的工作节律，已经让人疲惫，我去打扰您合适吗？”就是这些世故的想法阻拦了我的脚步。而今天，您的笑容，您的回抱，令我明白，我的顾虑是多余而愚蠢的。时间，没有使我们产生丝微的生疏感。对您，只是少了几分畏惧，多了几分亲切！因为读书时，您对我的要求比别人严格很多，高出很多。当时，我好怕您！也许您都不记得您曾对我说过的话“别人马虎我可以不那么生气，但你不可以！”那时候，我背定理多一个“的”字，您都要扣我10分，还要罚站几分钟。正是在您近乎“残酷”的严格要求下，我改掉了做什么都毛毛草草的恶习。养成了受益一生的凡事谨慎的做人行事态度。后来我知道那“残酷”是一份如山的厚爱。离别您后，这份爱让我随时间的延长而愈发的珍视。当我说出自己的感受时，您告诉我，当初真的拿我当自己的孩子，现在当自己的小妹妹，而对我的情感依然如故就那么站在冬天冷风习习的街口，就那么旁若无人的手拉着手。感受着彼此眼中的关切，体会到心中已然加重的牵挂，我们都忽略了各自身旁已经等待得焦灼的朋友老师，我好想告诉您：回眸我人生路上的点点滴滴，您的那份情在我心中最珍贵！您似母亲，是恩师，是朋友！您为我点燃了一颗照亮生活旅途的心烛，引导我拥有了平凡却亮丽而坦然的人生！永远忘不了您给我上的第一节化学课，就是在那一天，我立志要做一名像您一样能播撒千万理想火种的人！您那一天留在我心中的形象好完美！当世俗冷漠了太多情感，当世故改变了所有面孔，我却无法忽视您那份无私的爱！老师，无论世事如何变更，您在我心中永远是那道永远不会忘的最美的风景！【解析】试题分析：本题为半命题作文，首先要做到恰当补题。在补题之前，先要做到认真审题。从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱；也可以用“蓝天”“白云”为材料，关注他人，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等，最主要的是选材要做到新颖，避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时，重在将“忘不了“的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。