2019-2020年九年级生物《第五章人体生命活动的调节》学案（1）.doc

2019-2020年九年级生物第五章人体生命活动的调节学案（1）课时：2课时 授课时间：学习目标： 1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。 3、尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验形式，体验研究激素功能 的基本科学方法。 4、描述人体神经系统的组成。 5、理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现。学习重点： 1、人体的主要内分泌腺及激素的调节作用。 2、神经元的结构和功能。 3、脊髓和脑的结构和功能。学习难点： 1、人体神经系统的组成。2、人体的生命活动主要通过神经系统来调节。教学内容： 一、复习反馈：(智力大比拼) 1、形成尿液的主要器官是什么？肾单位由什么组成？ 2、尿液是怎样形成的？ 3、皮肤由什么组成？ 4、人体排泄的主要途径有哪些？ 二、预习提纲：（看谁收获大） (一)内分泌系统与激素1、人体的内分泌腺主要有 、 、 、 、 和 。2、人体最重要的内分泌腺是 ，最大的内分泌腺是 。3、激素在血液中的含量极少，但是对人体的 、 和 等生命活动都具有重要的调节作用。 （二）生长激素的调节作用夏津实验中学九年级生物学案1、生长激素由 分泌，作用是 。2、异常情况：（1）若幼年时期生长激素分泌不足，易患 ，若幼年时期分泌过多，则易患 ;（2）若成年后生长激素分泌过多，会引起 。 （三）甲状腺激素的调节作用夏津实验中学九年级生物学案1、甲状腺激素的主要作用是促进 和 ，提高 。2、异常情况：成人甲状腺激素分泌过多时会患 ，幼儿时期甲状腺激素分泌过少会患 。3、 是合成甲状腺激素的主要原料。缺少时会患 。 （四）胰岛素的调节作用1、胰腺包括 和 。外分泌部分泌 ，内分泌部是指 ，能够分泌 等激素。2、胰岛素的主要功能是 、 和 等，促进 ，加速 等。3、胰岛素缺乏易患 ，可以通过 进行治疗。 （五）神经元1、神经系统由 、 和它们发出的 组成。2、中枢神经系统包括 和 。周围神经系统包括 和 。3、 是神经系统结构和功能的基本单位。4、神经元是一种高度特化的细胞，包括 和 两部分。突起分为 _和 两种。5、神经元的功能是 。 （六）脊髓1、脊髓位于 ，它的上端和脑相连。在脊髓的横切面上，色泽灰暗呈蝴蝶形的叫 ，作用是 ；周围色泽亮白的叫 ，作用是 。2、用所学知识分析回答81页的实验。 （七）脑1、脑包括 、 和 三部分。2、大脑由 左右两个半球组成，其表层是 ，称为 ，是调节 ，可分为五大功能区，分别是 、 、 、 和人类特有的 。3、小脑的主要功能是 ， 。4、脑干有调节人体生命活动的中枢，如 和 等。 三、师生探究（你我共提高）1、人体的内分泌腺各自分泌什么激素？ 2、糖尿病患者为什么不能口服胰岛素？3、分析“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”的说法。4、小孩为什么会尿床？5、“千手观音”的表演者主要靠什么中枢完成精彩的舞蹈表演？6、什么是神经中枢？ 四、当堂达标（看你行不行）1、因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ） A.糖尿病和佝偻病 B.坏血病和侏儒症 C.糖尿病和巨人症 D.大脖子病和脚气病2、侏儒症和呆小症有什么异同？3、某人左侧肢体麻木，若大脑皮层受损伤，可能是 。4人类特有的中枢是 。5、“植物人”没有受到伤害的部位是 。6、手颤患者受伤的部位是 。 五、拓展延伸（领你去远航）1、预先测定甲、乙两人的血糖含量，然后让两人饮用等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测定一次两人血糖的含量，绘成下面曲线。分析后回答问题。 （1）由曲线的变化情况可知，不正常的是 ，患 病。（2）甲、乙两个饮用葡萄糖后，血糖浓度明显升高，其原因是 。（3）一段时间后，血糖浓度又降低，这是在 分泌的 的作用下，血糖 ，或者血糖 造成的。（4）甲的血糖浓度降低不同于乙的一个途径是 。（5）甲的病因是由于 分泌不足造成的，可通过 的方法来治疗。2、读神经元结构模式图，回答问题。 （1）填写名称：1 ；2 ；3 ；4 。（2）神经元也具备细胞的基本结构，其细胞核位于 内。（3）轴突或长的树突及套在外面的 构成神经纤维。（4）神经冲动在1、2、3中的传导顺序是 。 六、中考链接（带你去体验）1、（xx.日照）一孕妇患地方性甲状腺肿，她生下的孩子可能患有（ ） A.地方性甲状腺肿 B.呆小症 C.侏儒症 D.糖尿病2、（xx.济宁）下列腺体中既属于内分泌腺，又属于外分泌腺的是（ ） A.垂体 B.性腺 C.胰腺 D.胰岛 3、（xx.泰安）某人喝醉酒，走路摇摆不定，主要是因为酒精麻醉了（ ） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓4、（xx.泉州）国家在缺碘地区强制推广加碘盐，这是为了预防（ ） A.糖尿病 B.大脖子病 C.贫血症 D.佝偻症