2019版七年级语文上学期10月月考试题 新人教版.doc

2019版七年级语文上学期10月月考试题 新人教版说明：1本试卷共4页，满分120分。考试时间120分钟。2考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。一、积累与运用（共24分）1根据拼音写出汉字及给加点字注音。（2分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一j儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xing上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。2古诗词默写。（8分）（1） ，若出其中。 ，若出其里。（曹操观沧海） （2） ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3） ， ，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思 （4）“ ” ，不错的 ，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（5）王湾的 次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是：_，_。3. 名著阅读。(4分)(1)填空：朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆；我们记住了那位正直善良的异国老师。（2分）(2)问答：五猖会中，作者在回忆童年往事时，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？（2分）4病句修改（4分）雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。当然喷洒设备要进行定时控制在夜深人静时加强喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。（1）第处不合逻辑，应删去（2）第处成分残缺，应在词语后增补（3）第处搭配不当，应将改为（4）第处语序不当，应将与互换位置。5.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（6分）调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人第一名母亲父亲娱乐明星第二名父亲母亲体育明星第三名科学家球星科学家（1） 从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2分）（2） 针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（2分）（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（ ）（只填序号，2分）上联：少时但得父母乐下联：A.感恩莫待白头催 B.老来自有子孙贤 C.行孝常怀寸草心二、阅读理解(共46分)（一）阅读诗歌，完成68题。（共9分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(每句划三处)(3分)我 寄 愁 心 与 明 月，随 君 直 到 夜 郎 西。7有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。(3分)8诗人为什么要将愁心寄予明月呢？(3分)（二）阅读下面的文言文，完成912题。（共15分）马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。注释：比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。9.解释句中加点的词。（4分）（1）往见伯乐曰（2）愿子还而视之（3）去而顾之 （4）伯乐乃还而视之10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）比三旦立市，人莫知之。（2）伯乐乃还而视之，去而顾之。11伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？（2分）12这则故事指出了生活中的一种什么现象？请你结合实际，谈谈对此现象的看法。（5分）（三）阅读春，完成13-15题。（12分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。13选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。（4分）第段：图； 第段：图14结合语境，赏析句子（6分）（1）成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（从用词角度赏析）（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（从修辞手法角度进行赏析）（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）15第段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？（2分）(四)阅读季节十二帖节选，完成16-20题（10分）季节十二帖(节选)林清玄二月立春春气始至，立春是在四日的七时一分。“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(ji)角。九月白露“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！16请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。(2分)图 图17结合语境，理解画线句中加点的词语。(2分)18“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。(3分)19选择文中你最喜欢的句子，从修辞与情感角度进行赏析。(3分)四、写作（50分） 密 封 线 内 不 得 答 题20如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整； （2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字； (3) 文中不能出现真实的校名和人名。七年级质量调研语文试卷答案1、 髻、kn、镶、l2、 （1）日月之行 星汉灿烂（2） 我寄愁心与明月（3） 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家（4） 吹面不寒杨柳风（5） 海日生残夜，江春入旧年3、（1）长妈妈（阿长）、藤野先生（藤野严九郎）（2）儿时盼望观看迎神赛会却被父亲强迫背诵。4（1）“否”或“能否”（2）“水雾”“的方法”“办法”“的措施”等词语（3）“加强”“加长”“延长”等词语（4）“人力物力投入比较大”“风大之时效果差5、（1）中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。（2）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；作父母的要注意教育子女的方式方法；学生应该理解父母，多与父母沟通等。（3）B6、我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。7、 “闻”是“听闻”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。8、诗人运用了拟人的手法写月亮，赋予月亮以人的特性。诗人内心悲愁，无人理解，无法排遣，只好把满腔悲愁托付给明月，让明月带给远隔千里的知音人。9、（1）拜见 （2）希望 （3）回头看 （4）就、于是10、（1）连续三天站在集市上，没有人理睬他。（2）伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它11、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。12、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。（2分）结合实际生活谈看法（3分）13、春花图、春风图14、（1）、“闹”字拟人化了,更形象生动.写出了蜜蜂的顽皮.（2）运用拟人的手法，写出春天到来，桃树，杏树和梨树都争先恐后开花的场景，急着为春天添加色彩（3）运用了比喻，把春风比作母亲的手，写出了春风的和煦与柔和；15、不能.因为是按颜色深浅的顺序来排的，且与上文的相关内容相照应。16.示例：芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。17.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。18.示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨”19.示例：我最喜欢“芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种”一句，这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。