2019-2020年九年级物理 第十二章 压强和浮力 第一节 压强校本培训教材 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级物理 第十二章 压强和浮力 第一节 压强校本培训教材 人教新课标版教学过程：一、边学过程学习目标、学法指导和导学问题学习目标1通过学习压强的概念，能用压强的公式进行简单的计算2知道增大或减小压强的方法。学法指导：以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。导学问题：1物理学上把作用在的力叫做压力压力的方向总是受力面。2压力作用的效果不仅跟压力的有关，还跟 有关。3物理学中把上受到的压力叫做压强，用符号表示，其国际单位是。4压强是用来表示的物理量，可以用或的方法来增大压强二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题1. 下列说法中正确的是（ ）：A物体的重力越大，产生的压力越大。B在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大。C压力大的物体产生的压强不一定大。D压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小2平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖：（ ） A 密度减小一半B 密度增大一倍C 对地面压强减小 D 对地面压强不变 3如图.小方桌分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度。图（1）与图（2）相比，图中陷入较深；图（2）与图（3）相比，图中陷入较深。由此得出结论：压力的作用效果，不仅跟压力的有关，还跟受压的有关。从而在物理学中引入了概念。上述这种研究问题的方法叫做4用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了_，手指上套着顶针是为了_ 5，一块重70N的砖，用120 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是_N6图钉帽的面积为图钉尖的面积的xx倍, 若用力F把图钉压入木块, 则钉帽与钉尖的压力与压强的大小关系是: ( )AF尖=F帽， p尖=p帽 BF尖F帽， p尖p帽CF尖p帽7下列事例中，能够减小压强的是 ( )A把书包带做得宽些 B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖 C刀、斧、剪的刃都磨得很薄 D用细线切割湿软的肥皂三、边教过程归纳提高、重点难点和易混易错知识解析1.重点：压强的概念和压强的公式。2.难点：压强公式的应用。3.易错题分析：有关压强的内容可以归纳为：一个概念，两个公式。但是在应用知识解题时，总会产生这样或那样的错误，其中不少是根本性的，尤其是在两个公式的选用上，出现许多误区，本文结合教学中发现的典型错误进行分析，便于解题时引发大家注意和重视。例：如图，在水平桌面上放着三个铝制实心的圆柱体，它们的质量分别是100g、130g、170g，它们对桌面的压强大小判断正确的是（ ）A. 甲最大；B. 丙最大；C. 一样大；D. 条件不足，无法判断。错解一：由题意可知：丙的重力最大，对桌面的压力也最大，根据可判断选B。错解二：由图可知：甲的受力面积小，根据可判断选A。错解三：由于丙的压力最大，受力面积也最大，根据可判断选D。错解分析：前两种解法都是片面的，只考虑影响压强大小的两个因素中的一个，都属于考虑不周、顾此失彼。第三种解法虽然同时考虑到了决定压强大小的两个因素，但没有考虑到放在水平桌面上的圆柱体的特殊性。正解：由于压力 而因物体是都是铝制的实心圆柱体，而且高度相同，故选C。启示：对于放在水平面上的柱形固体和柱形容器中盛有液体的情况，公式P=F/S和都适用，这就要求同学们在做这类特殊题时，一定要考虑全面，灵活地选择公式。四、边测过程当堂达标检测题1.用40N的水平力把重6.0N的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是0.01m2, 那么,墙壁受到的压强是 2. “磨刀不误砍柴工”说明了 的道理。3. 在边长为1米的水平桌面上，放一块长10厘米、宽8厘米、高6厘米，重2400牛的立方体，它对桌面的最大压强是 帕，对桌面的最小压强是 帕。4.用100牛顿的压力作用在0.5厘米2的面积上，产生的压强为 帕，如果要保持压力不变要产生2 1010帕的压强，应使受力面积变为 米25.有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:宽:高4:2:1要使这两组砖对地面的压强相等下面哪种放法是对的？（砖平放是指长和宽着地, 侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地） A 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放B 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放 C 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放D 甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放6.球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了： A减少压强 B增大摩擦 C减少摩擦 D增大压力7.如图所示，物体重G10牛，作用在物体上的力F40牛，且F与墙壁垂直，这时墙壁受到的压力大小是：A、10N B、40N C、30N D、50N8.重为120N、底面积为01m2的物体在20的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s求： (1)物体对地面的压强； (2)物体所受摩擦力的大小五、课后及家庭作业知识延伸，能力拓展1.一个人双脚站立与行走时相比较，地面的受力面积之比为 ，地面受到的压力之比是 ，对地面的压强之比是 2.一长方形金属块置于水平桌面上，若沿水平线切去一半，则剩余部分对桌面的压力_，压强_；若沿竖直方向切去12，则剩余部分对桌面的压力_，压强_.(填“增大”“减小”或“不变”)3.三个同种材料制成的实心圆柱体，高度相同。甲的质量为2千克，乙的质量为2千克，丙的质量为8千克，把它们竖直放在水平地面上时，对地面的压强的大小：A、甲最大。 B、乙最大。 C、丙最大。 D、三者一样大。4.一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强 （ ）A、一定是原来的1/2 B、一定和原来的一样 C、一定是原来的2倍 D、条件不足，无法确定5. 、甲、乙两物体放在水平桌面上，它们的重力之比是3：1，与桌面接触面积之比是3：2则甲、乙两物体对桌面的压强之比是 （ ） A、 l：2 B、 2：l C、 9 ：2 D、 2 ：96.水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖B，则B对A的压强和A对地面的压强之比是 ( ) A1：2 B1：1 C1：3 D2：37.水平地面上放着一只箱子,小孩用力向上提,却没有提起,在小孩向上提箱子时( )A.箱子对地面压力减小,人对地面的压力增大B.箱子对地的压力减小,人对地面的压力不变C.箱子和人对地面的总压力增加D.箱子和人对地的总压力减小8.木块放在水平桌面上，如图所示，若将它沿虚线处截掉上部分，则发生的变化是（ ）A、压力、压强都变小 B、 压力变小，压强不变C、压力、压强都不变 D、 压力不变，压强变小9.如果薄冰的冰面只能承受104 Pa的压强，一个质量为60 kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积是150 cm2，他能否站在这块冰面上不下沉？如果他站在一个质量不计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？