2019-2020年八年级政治人教版多元文化地球村 做友好往来的使者.doc

2019-2020年八年级政治人教版多元文化地球村 做友好往来的使者（一）开放的胸怀1、要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异2、还要善于虚心学习其他文化的优点和长处。3、保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化(二)搭起文化的桥梁1、批判地继承外来文化2、弘扬中华民族精神教学内容：一、 我们对待世界文明应采取的态度以及原因讨论：中国是一个经历了多次战乱的国家，每一次的战乱都使中国受到了极大的损失，既有经济的落后，也有建筑的毁坏，更有文明的倒退。如果你是中国的领导人，当我们在战争中取得了决定性的胜利后，你会对战败国也就是那些侵略者提出怎样的赔偿要求，特别是在精神意识形态上的赔偿？结论：世界是由一个个的国家和民族组成的，所以所谓的世界文化也就是各个国家和各个民族的文化共同构成的，我们要想拥有完整的世界文化，并想自己国家的文化能在世界文化的背景之下更进一步的发展，就必须尊重并保护各个国家和民族的文化。对别国或其他民族的文化的破坏也就是对世界文化的破坏，也间接的破坏了本国文化发展的进程。对大家都是有百害而无一利的。二、 我们如何对待文化差异情景：一群“哈韩”少年在商量在哪里为其中一位女孩子过生日。一个说：“肯德鸡。”大家嘲笑他：“那是小孩去的。”另一个说：“必胜客。”大家也不同意，说没什么创意。还有一个说：“要不，我们去钱柜唱歌？”大家还是不怎么喜欢讨论：1、这里所提到的地方你常去么？ 2、你觉得这些外来文化对我们有什么影响？尤其是在对我们的思想观念和行为方式上？你如何看待这种影响？3、面对如此众多的选择，你如何看待中国自己固有的文化传统？比如说，你是热衷于圣诞节还是春节，为什么？结论：1、本国的文化是我们生长发展的基础，我们离不开它，所以我们要保护并发展本国文化，使之能适应不断发展的世界，并有所创新突破。2、别国文化是我们可以吸取养料补充自己的地方，我们要包容其他的文化，吸取精华，并和自己的文化融会贯通，形成新的开放的体系。3、面对文化差异时要学会用客观公正的态度、主动宽容的心态、入乡随俗、不卑不亢、以礼相待，做文明的使者。 导入新课：随着社会的进步和国家的日益开放，与不同文化共处已成为我们学生必须面临的课题。面对不同的文化，我们仅采取怎样的态度？面对外来文化的渗透，我们又应该如何对待本民族的传统文化哪？今天我们学习第二框的内容。二、做友好往来的使者（板书）1、开放的胸怀（板书）活动：小雪与Mary的故事( P61 )目的：使学生明白面对不同的文化经采取客观平等的态度，应该尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。要求：学生阅读P61的内容（可以以小品方式呈现故事），教师提出三个问题分组讨论分析：1如果你是Mary，会怎么办？2我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？3有人说，在20世纪80年代，开放意味着喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？小结：通过这个故事我们懂得：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。尤其要学习、借鉴其他国家文化的长处。活动：比利时交通文明目的：使学生认识其他国家和地区的文化长处，虚心学习其他文化优点。要求：学生认真阅读教材安排的材料（P61-62），教师要充分利用这一材料让学生结合具体情景进行讨论。在此基础上，教师还可以补充“日本645年的大化改新”的资料，因为日本的大化改新正是学习我国唐朝的先进文化、律令制度，实行了一系列政治改革的结果，从630年起的200多年间，为了向中国学习先进文化和典章制度，日本先后派遣唐使19次，实际到达的有13次。这对日本后来的发展起了重大的推动作用。教师引导学生阅读“相关链接”( P62 )，我国著名的建筑学家梁思成在二战期间保护日本名城奈良的故事，使学生理解保护多元文化的意义。小结：我们应该理智地对待别人的长处。我国搞对外开放，从文化的视角看，就是基于对不同文化的尊重、学习别国长处，用来发展自己。民族的文化就是世界的文化，世界的文化就是民族的文化。正是由于不同文化有其特有的价值，所以要尊重、珍惜和保护有益的文化，包括保护外国的文化。只有对多元文化的尊重和保护，世界才会更精彩。这就是我们，面对文化多元化应取的态度，即“开放的胸怀”。2、搭起文化桥梁（板书）讨论：外来文化的影响目的：引导学生懂得对外来文化不能照搬照抄，而是要批判地吸收。要求：请学生列举外来文化对我们生活方式和思想观念等方面的影响，引导学生得出对外来文化应持的正确态度；教师可事先布置学生事先采访一些人群，谈谈对“哈日族”、“哈韩族”的了解和评价，教师可适当补充一些相关资料，使学生能比较客观评价“哈日族”与“哈韩族”的思想观念和行为方式。小结：学习外来文化，不等于照抄照搬，不能迷失了自我，而要批判地吸收。中华文化对促进人类文明作出了巨大的贡献，我们要了解并传承我们中华民族的优秀传统文化，这是我们中华民族赖以生存的精神家园。中华文化是我们的民族魂，是我们的根，弘扬民族精神是我们责无旁贷的责任。下面让我们看一位中国小留学生发自异乡的电子邮件。学生看教材中电子邮件，并以此为背景材料，让学生来探讨书中的问题，引导学生如何面对文化差异，更好地融入当地主流文化中，做一名友好往来的使者。教师可以补充电影刮痧这一材料，加深理解。小结：通过这个故事，使我们真正感受到在现实交往中不同文化之间冲突的激烈性，我们要以开放的心态接纳不同的文化，加强宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国源远流长的文化，争做一名中外文化交流的使者。