2019-2020年八年级数学上册 15.2.2 分式的加减教学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级数学上册 15.2.2 分式的加减教学案2（无答案）（新版）新人教版教学目标：1.灵活应用分式的加减法法则。 2会进行比较简单的分式加减乘除混合运算。 3结合已有的数学经验解决新问题，获得成就感和克服困难的方法和勇气。教学重点：分式的加减乘除混合运算及其应用。教学难点：分式加减乘除混合运算。教学过程：一、温故知新：阅读课本P17-181同分母的分式相加减： 异分母的分式相加减：先 ，化为 分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。分式加减的结果要化为 2分数的混合运算顺序是： 你能猜想出分式的混合运算顺序吗？试一试分式的混合运算顺序是： 二、 教学互动 ：例1计算(1) (2) 例2计算 （1） （2） 三、拓展延伸 1.计算 (1) (2) 2若=+，求A、B的值.3已知：，求的值 四、反馈检测 1已知，则等于（ ）A B. C. D. 2. 化简的结果是( )A. 0 B. 2 C. D. 3.使分式的值是整数的整数x的值是( )A. B. 最多2个 C. 正数 D. 共有4个4、分式的计算结果是（ ）ABCD5.下列四个题中,计算正确的是( )A. B. C. D.6.一件工作,甲单独做x天完成,乙单独做y天完成,甲、乙合做完成全部工作所需要的天数是_7 .锅炉房储存了t天用的煤m吨,要使储存的煤比预定的多用d天,每天应该节约用煤_吨.五综合运用1已知求的值2.计算下列各题:(1) (2) (3) (4)