2019年春九年级语文下册第1课国殇练习题长春版.doc

国殇 练习题一、选择训练1战国后期出现的一种新诗体是( ) A 诗经 B 楚辞 C 大赋 D 乐府2我国文学史上最早的浪漫主义诗人是( ) A 李白 B 曹操 C 屈原 D 陶渊明3以下各句爱国古诗词和作者对应错误的一句是( ) A 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战国楚屈原离骚 B 臣心一片磁针石，不指南方不肯休宋辛弃疾扬子江 C 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄战国楚屈原国殇 D 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山唐王昌龄出塞4对下面句子里的词解释有误的一项是( ) A 操吴戈兮被犀甲 被：披，穿着 B 凌余阵兮躐余行 凌：侵犯 C 援玉枹兮击鸣鼓 援：拿起 D 首身离兮心不惩 惩：惩罚5以下各句表述错误的一项是( ) A 国殇的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。 B 国殇刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。 C 屈原作国殇是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。 D 国殇从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。6下面各句中说法不正确的一项是( ) A 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，古称“诗三百”，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。 B “风”、“雅”、“颂”是诗经的三部分内容，“赋”、“比”、“兴”是诗经的三种表现手法，后人把两者合称为“六义”。 C 楚辞是我国继诗经之后的第二部古代诗歌总集，西汉刘向编，东汉王逸注，全书以屈原的作品为主。 D 国殇是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。7.下列加点的字注音有错的一项是（ ） A 操吴戈兮披犀（x)甲，车错毂(g)兮短兵接 B凌余阵兮躐(li)余行，左骖殪(y)兮右刃伤 C霾(mi)两轮兮絷四马，援玉桴(f)兮击鸣鼓 D天时怼（du)兮威灵怒，严杀尽兮弃原野8.对下列加点的词解释有误的一项是（ ） A严（残酷）杀尽兮弃原野 B出不入兮往不反（同返） C诚（诚然，确实）既勇兮又以（句中助词）武 D终（终于）刚强兮不可凌9.选出下列诗句的翻译有错的一项是（ ） A操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 译文：手拿着长戈啊，身穿着铠甲，战车轮毂交错啊，短兵器相拼杀。 B旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 译文：天空阴沉沉的，敌兵像乌云，箭矢交互坠落啊，战士冲向前。 C霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 译文：战车两轮陷啊，战马被羁绊，战士举鼓槌啊，击鼓声震天。 D出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 译文：英雄们此去啊，不再盼回还，原野空茫茫啊，路途太遥远。10.下列说法有错的一项是（ ）A 国殇是悼念阵亡将士的祭歌。B 国殇描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争，在这失败的悲剧中，写出楚国将士们视死如归、不可凌辱的崇高品格。C “诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”这几句诗，既呈现了楚人刚毅的性格，也寄托着屈原对祖国复兴的期望。D 这首诗篇幅不长，却是中国文学史上最早的叙事诗。11.下列对国殇一诗的艺术特色分析不准确的一项是（ ）A国殇中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。B从写法上看，国殇一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。C国殇一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。D作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。二、填空训练1屈原，名_，字_，战国时期_国人，伟大的爱国主义诗人。他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。其代表作主要有 _、 _、_、_等。2国殇的意思是_。3离骚是我国古代最长的政治抒情诗，我国最长的民间叙事诗是_。41953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，另外三个人是_、_、_。5毛泽东沁园春雪中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集_，它开我国_诗歌的先河；“骚”本指以_为代表的_，它开我国_诗歌的先河。现在“风骚”并举，一般泛指_。6路漫漫其修远兮，_。7.楚辞本是我国古典诗歌的一种体裁，屈原等人在民间歌谣的基础上创造的这种新诗体，具有浓厚的地域文化色彩，“皆书楚语、作楚声、记楚地、名楚物”。它打破了诗经 言诗的格调，以 言、 言为主，多融进神话传说，具有浪漫主义色彩。汉武帝时， 整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名楚辞，从此，“楚辞”也成为一种 的名称。三、阅读训练：阅读下面材料，回答问题。 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。1.国殇描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是( ) A 侧面烘托 B 对比描写 C 场面描绘 D 象征暗示2.对下面各句中红色的字解释有误的一项是( ) A 出不入兮往不反（同“返”，返回） B 操吴戈兮被（同“披”，穿着）犀甲 C 霾两轮兮絷（绊住）四马 D 车错毂兮短兵（军队）接3.国殇是屈原根据楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，选自( ) A 离骚 B 天问 C 九章 D 九歌4.选出下面字词注音有误的一项。( ) A 错毂（g） 阳旌（jng） 躐（li） B 左骖（cn） 殪（y） 霾（mi） C 絷（zh） 玉枹（f） 陨落（yn） D 魂魄（hn p） 怼（du） 夙兴（s）5下面对课文的分析错误的一项是( ) A “矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。 B “出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。 C “身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。 D “旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻的修辞手法表现敌军人多势盛，气势汹汹。6.这首诗可以分成几层？各层之间有什么关系？ 7这首诗描写战斗场面，把概括叙述和具体描写相结合，把动态描绘和静止画面相结合，把暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇相结合。试简要分析，并说说这样写的好处。 8“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”与主题有什么关系？