2019版七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋(第1课时)学案 新人教版.doc

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2019版七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋(第1课时)学案 新人教版【学习目标】1、能正确朗读课文。2、理清文章的结构层次。3、体味百草园的乐园生活。【教学重、难点】1、理清文章的结构层次。2、体味百草园的乐园生活。【学习课时】三课时【学习过程】一、导入新课;板题,示标(一)过渡语:同学们,这节课我们一起学习新课的从百草园到三味书屋。(板书课题:从百草园到三味书屋)生读注释了解作者,看大屏幕补充内容了解人物及作品。本节课的目标是什么呢?请看大屏幕:(二)出示学习目标:1、能正确朗读课文。2、理清文章的结构层次。3、体味百草园的乐园生活。过渡语:为了顺利达标,我们将进行三次先学后教,也就是三场比赛。二、第一次“先学后教”:比正确朗读课文(投影显示) 自学指导请同学们快速阅读课文,如果在阅读中有不认识的字要做上标记,或小声地问同学或举手问老师。8分钟后比谁能正确朗读生字词。(1)学生自学,教师巡视。 过渡语:下面请同学们轮流朗读生字词,其他同学认真听,如有读错的字词,请及时举手更正。大屏幕出示 检测生字词(2)指名朗读。生轮流朗读生词,有错即停,指名更正,师板书学生读错的字,表扬读的流利的学生。三、第二次“先学后教”:比概括段落大意过渡语:大家通过自学,已经能正确朗读课文了,下面我们来进行第二场比赛。比划分层次及概括的大意。(投影显示) 自学指导快速浏览课文,给文章划分段落,并用简洁的语言概括段意。6分钟后比谁能正确划分。提示:1、文章以什么为写作顺序?内容可分哪两部分?2、文章哪几节文字写百草园?哪几节文章写三味书屋?学生自学,教师巡视。 要求:语言准确、简洁,无错字。(1) 指名板演,其他学生在书上划分层次,并概括段意。(2) 更正:尖子生更正并讲明原因,若其他同学还有疑难,就向尖子生提出疑难并让其解答。(3) 若把第九小节划为下段,则引导:第九小节写的是什么?(离别百草园)与哪一部分关系紧密?(第一部分)应放在第一段。提示:课文是按照空间顺序来安排的。(4)讨论:完全搞懂后,同学们在课本上更正自己的错误。明确答案:第一部分:(1-9)回忆百草园的乐园生活。 第二部分:(10-24)回忆三味书屋的读书生活。百草园的生活(18)三味书屋的生活(1024)过渡 承上启下(9) 四、第三次先学后教:比体味百草园的乐园生活 。 出示 自学指导 下面请同学读第一小节,其余同学思考:1、“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么?2、为什么“似乎确凿只有一些野草的百草园”在作者看来却是“乐园”?(提示:4分钟后比谁答的准。)学生自学,教师巡视。指名回答,其他认真听 ,发现错误及时举手更正。讨论后明确五、课堂小结。六、当堂训练:七、教学反思:
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