2019版七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋（第1课时）学案 新人教版.doc

2019版七年级语文上册 第三单元 9从百草园到三味书屋（第1课时）学案 新人教版【学习目标】1、能正确朗读课文。2、理清文章的结构层次。3、体味百草园的乐园生活。【教学重、难点】1、理清文章的结构层次。2、体味百草园的乐园生活。【学习课时】三课时【学习过程】一、导入新课；板题，示标（一）过渡语：同学们，这节课我们一起学习新课的从百草园到三味书屋。（板书课题：从百草园到三味书屋）生读注释了解作者，看大屏幕补充内容了解人物及作品。本节课的目标是什么呢？请看大屏幕：（二）出示学习目标：1、能正确朗读课文。2、理清文章的结构层次。3、体味百草园的乐园生活。过渡语：为了顺利达标，我们将进行三次先学后教，也就是三场比赛。二、第一次“先学后教”：比正确朗读课文（投影显示） 自学指导请同学们快速阅读课文，如果在阅读中有不认识的字要做上标记，或小声地问同学或举手问老师。8分钟后比谁能正确朗读生字词。（1）学生自学，教师巡视。 过渡语：下面请同学们轮流朗读生字词，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手更正。大屏幕出示 检测生字词（2）指名朗读。生轮流朗读生词，有错即停，指名更正，师板书学生读错的字，表扬读的流利的学生。三、第二次“先学后教”：比概括段落大意过渡语：大家通过自学，已经能正确朗读课文了，下面我们来进行第二场比赛。比划分层次及概括的大意。（投影显示） 自学指导快速浏览课文，给文章划分段落，并用简洁的语言概括段意。6分钟后比谁能正确划分。提示：1、文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？学生自学，教师巡视。 要求：语言准确、简洁，无错字。（1） 指名板演，其他学生在书上划分层次，并概括段意。（2） 更正：尖子生更正并讲明原因，若其他同学还有疑难，就向尖子生提出疑难并让其解答。（3） 若把第九小节划为下段，则引导：第九小节写的是什么？（离别百草园）与哪一部分关系紧密？（第一部分）应放在第一段。提示：课文是按照空间顺序来安排的。（4）讨论：完全搞懂后，同学们在课本上更正自己的错误。明确答案：第一部分：（1-9）回忆百草园的乐园生活。 第二部分：（10-24)回忆三味书屋的读书生活。百草园的生活（18）三味书屋的生活（1024）过渡 承上启下（9） 四、第三次先学后教：比体味百草园的乐园生活 。 出示 自学指导 下面请同学读第一小节，其余同学思考：1、“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？2、为什么“似乎确凿只有一些野草的百草园”在作者看来却是“乐园”？（提示：4分钟后比谁答的准。）学生自学，教师巡视。指名回答，其他认真听 ，发现错误及时举手更正。讨论后明确五、课堂小结。六、当堂训练：七、教学反思：