2019-2020年八年级政治下册 第四课法制安全教育教案 粤教版.doc

2019-2020年八年级政治下册 第四课法制安全教育教案 粤教版教学目标：A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用保护自己。 教学重点：有关安全的一些常识教学难点：在发生特殊情况下的处理方法教学过程：导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。一生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？A（个别+补充回答）比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。1. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张？A应该怎样才对？B为什么？C不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。二接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。1. 案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？（讨论回答）B方法：1.打119火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意自身安全。2. 用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）3. 如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。4. 案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？C小组讨论回答5. 首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。6. 案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办？C小组讨论回答老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。7. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。A B讨论回答，补充回答。8. 首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。9. 过马路和骑车时候我们要注意什么？红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。三请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。四：生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。第五课 识别几种交通标志一、指导思想：以新课标为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。本课通过看动画、玩游戏等教学形式激发学生学习的兴趣，让学生在“玩中学、学中思”的过程中养成遵守交通规则的习惯。二、学习目标：1、能积极主动的参与课的学习，认识常见的几种交通标志。2、在日常生活中能养成遵守交通规则的习惯。3、能与同伴合作，大胆表现自我，体验成功的乐趣。三、学情分析：本课属于安全常识教学内容，是新授课，授课对象为二年级学生。由于他们年龄小，生性好动，乐于表现。对交通安全的重要性认识不够，本课通过看录像、看动画、玩游戏等教学手段，使学生认识常见的几种交通标志，增强交通安全意识，养成遵守交通规则的习惯。四、教学重点是能认识几常见的交通标志。难点是养成遵守交通规则的习惯。五、教法：直观教学法、讲授法、讨论法、游戏法等 学法:观察法、模仿法、学练法、创新法等。六、教学流程：1、想一想 通过教师提出的问题，导入新课。2、学一学 通过学生畅谈理想，引出警察。通过模仿交通指挥手势操，使学生体验警察的风采，激发学生的自豪感。3、乐一乐 通过看动画调节课堂气氛，让学生在乐的同时，知道交通安全就在我们身边，明记血的教训，让交通安全时刻牢记心中。4、看一看 让学生知道我们的生活离不开交通标志，知道遵守交通规则的重要性。同时培养学生的观察能力、快速反应能力。5、认一认 通过教师的讲解、师生的交流，让学生了解几种交通标志的作用，解决本课的教学重点。6、论一论 通过学生所见、所闻、所想。在正误对比教学中展开讨论，进一步强化交通标志的重要性。7、玩一玩 快乐红绿灯游戏的玩法（教师演示并讲解）请学生进行操作，培养思维能力、增强行为意识、养成良好的遵守交通的习惯。接着教师语言引导，如果在十字路口没有红绿灯，你有什么方法来指挥交通吗？（比如警察的手势、交通指挥棒、机器人指挥等）对回答有创意的学生及时进行表演。8、找一找 通过找朋友的游戏，游戏方法（教师演示并讲解）使学生进一步巩固本课所学的交通标志的知识。鼓励学生做一名遵守交通规则的好孩子。9 、议一议 最后布置课外作业，使本课得到拓展。整个教学过程以想、学、乐、看、认、玩等手段来完成教学目标充分体现了新课标的理念，那就是：一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生。