2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案1 新人教版.doc

上传人:tia****nde 文档编号:3325103 上传时间:2019-12-11 格式:DOC 页数:2 大小:22KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案1 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共2页
2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案1 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案1 新人教版 教学目标1.学习实验室制备氧气的原理与反应现象。2、知道催化剂的概念和作用3.知道分解反应的概念与应用教学重点: 实验室制备氧气的原理与反应现象难点: 知道催化剂的概念和作用教学过程教学环节 教师预设活动预设学生行为 设计意图展示目标 通过课前的知识回顾,设置问题,引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾,让学生既能对之前所学知识巩固,又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学一、自主学习由学生对化合反应的认识,完成导学稿上的【自我回顾】练习学生回忆上节课所学内容,独立完成导学稿上【自我回顾】练习通过上节课知识点的回顾,对所学知识进行巩固,也为本节课的学习铺垫基础。 要求学生阅读课本第二单元课题3第37页的内容,并完成【导学1】的表格。学生按要求对该部分内容进行阅读并划出重点内容通过阅读,让学生先对本节课的内容有一个大概的了解,上课则能更好地跟着教师的思路学习。二、启导精思按课本要求逐步演示实验,某些比较安全的实验可邀请学生协助完成,在演示实验或学生做实验时,进行提问,思路引导等,让学生形成通过思考和消化获得知识。学生观看演示或参与实验,在教师的引导下进行思考及回答问题,并记笔记,对知识点有全面完整的认识和掌握。通过实践传授给学生直接经验,让学生更容易理解所学内容。思维引导的过程中,逐步培养学生科学的思维。三、自主提升完成实验演示后,以提问的方式要求学生对实验现象及原因进行总结。学生对本节课的实验现象进行总结,并回答问题。通过总结,深化学生对本节课所学知识的印象,相当于及时复习,能提高学生对知识点记忆的牢固程度。课堂检测要求学生完成导学稿上【能力训练】的题目,并进行评讲。完成导学稿上【能力训练】的题目,并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。作业布置1.对实验室制取氧气的反应方程式及现象进行笔记整理。并抄写其三个反应文字表达式各5次,并自行进行默写。学生按要求完成作业。由于本节课内容较多,学生可能未能很好地整理好笔记,所以必须要求学生课后整理笔记。同时,本节课制取氧气的三个化学反应文字表达式也相当重要,因此需要学生加强记忆。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!