2019-2020年八年级地理下册 7.2 长江三角洲地区教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级地理下册 7.2 长江三角洲地区教学案 （新版）新人教版【教学目标】1道德目标：培养学生形成严谨的科学态度。2情智目标：感情目标：评价本区地理位置的优越性，培养热爱家乡的情感。认识目标：1.说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。2.举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。3. 说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。【教学时间】 （2 学时）【教学手段】利用ppt进行读图分析讨论归纳【教学过程】（一）感情调节（贯穿教学全过程）展示图片，感受长江三角洲地区的自然环境。（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）（三）自学 1. 阅读“自学提示” （1）自学内容一:江海交汇之地 自学方法：阅读教材49-51页图文，完成以下问题1.了解长江三角洲地区的范围。2.分析河流对区域有哪些影响？（2）自学内容二：我国最大的城市群自学方法：1. 读图7.19，熟悉本区历史文化名城的位置。思考：上海对长江三角洲的作用有哪些？3. 读图7.21，认识区域发展对生活方式有哪些影响？完成55页活动1、2、3。（3）自学内容三：水乡的文化特色与旅游自学方法：1.展示图片，感受园林艺术以及水乡风貌。2.认识地方文化特色对旅游业的影响，完成57页活动1、2。 2. 自学过程（知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行）（四）互帮 （使用互帮显示板） 1. 以小组为单位。 2. 知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。 3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。 4. 提出需要老师解答的重要问题。（五）释疑 （可配合预先制作的课件讲解） 1. 讲解内容河流在长江三角洲地区发展中的作用。 2. 讲解方法：读图比较分析讨论。（六）练习（解题、互阅或自阅）填充图册（七）反思小结