2019-2020年八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师教学案（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师教学案（无答案） 新人教版学习目标：知识目标：1、了解师生关系对学生健康成长的影响。2、了解教师工作的基本特点。3、知道为什么要尊师重教。能力目标：1、能够正确评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。2、能够通过恰当的方法表达对老师的感情。情感、态度、价值观目标：1、认同教师职业蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱。2、愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。学习重点：了解教师工作的特点上。学习难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：播放歌曲长大后我就成了你师：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花古今中外有许多赞美教师的诗句。那你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？首先让我们去走近自己的老师。2、预习课文：学生预习教材4246页，把重点和疑难问题圈、划到书上。3、教师出示自探问题： 1）师生关系对我们的成长有什么影响？ 2）老师工作的特点有哪些？4、学生展示自探问题二、分组学习，合作交流1、教师出示交流问题 1）课本44页案例问题：在未来社会，教师职业乃至学校会消亡吗？老师对我们的成长意味着什么？ 2）课本46页案例：制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片，交老师收藏。2、学生合作交流3、学生展示 找小组展示交流问题，其他组员补充。4、老师评价老师的一句话、一个眼神，看似平凡，却会给我们留下难以磨灭的印象，我们应学会感激老师。师生间的相处中总会有很多碰撞，也可能会出现一些不和谐的音符，这需要我们心与心的交流，用理解架起沟通的桥梁。三、精讲点拨，巩固训练1、老师强调本课重点，构建本框知识框架：（板书） 日常生活中的老师1）我给老师画个像 信息时代的老师 知师信师 培养人格的老师2）我爱我的老师 高尚的人格 夸夸我的老师 爱师敬师2、巩固训练题：（要求学生快速掌握） 1）师生关系对我们的成长有什么影响？2) 老师工作的特点有哪些？3、抽查学生，了解知识掌握情况。四、检测反馈，拓展运用1、拓展运用：1）让学生说说还知道哪些尊师故事?(课前请学生已查找了)教师展示-程门立雪、毛泽东尊师、梅兰芳尊师等故事。2）夸吾师-写一句你最想对老师说的话(可写明对身边哪位老师)2、老师总结：播放歌曲每当我走过老师的窗前并出示歌词，让学生再次带着崇敬之情去感受老师辛勤的工作。