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第二单元,5守株待兔,一、读拼音，写词语。,课时1,二、比一比，再组词。,等待,手持,植株,珠算,释放,悉尼,触动,解释,三、我会查字典填空。1.“释”字共有（）画，其偏旁是（），用音序查字法应查（），可组词（）。2.“颈”字应查的部首是（），除去部首还有（）画。,12,采,sh,释放,页,5,四、解释下列句子中加点词语的意思。1.兔走触株：_2.因释其耒而守株：_3.因释其耒而守株：_4.因释其耒而守株：_5.冀复得兔：_,于是。,露在地面上的树的根和茎。,放下。,古代用来耕田的一种农具。,希望。,五、请用自己话把守株待兔的故事复述出来。,略,一、课文理解。宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.“宋人有耕者”的意思是_。2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）兔不可复得，而身为宋国笑。_,宋国有个种田的人,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。,兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。,课时2,3.为什么宋人不会再得到兔子？_4.通过本文，你明白了什么？_,略,我明白了只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。,二、阅读短文，回答问题。一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是树木的根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是各抒己见；就这样，一天又一天，一月又一月，双方还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，这时它们争吵的不是怎样治树，而是树倒的责任应该由谁担负。,1.联系短文内容解释下列词语。（1）各抒己见：_（2）僵持：_2.给多音字组词。,各自发表自己的意见或见解。,相持不下，各自坚持自己的意见。,应该,应变,担水,扁担,结实,结晶,摔倒,倒立,3.根据短文内容填空。两只啄木鸟为了_而争吵，一只啄木鸟认为_，另一只啄木鸟认为_，结果_。4.这则寓言告诉我们什么道理？_,怎么给树治虫,应该从树尖治起,应该从树根治起,病树被虫蛀空，风一吹，倒了,略,
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