2019-2020年九年级政治全册 第二课 融入民族文化 第三框 做中华民族精神的弘扬者教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第二课 融入民族文化 第三框 做中华民族精神的弘扬者教案 苏教版教学课题第二课 融入民族文化（第三框）课型新授教学目标：知识能力目标： 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精神的重要意义；适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。情感态度和价值观目标：适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。教学重点、难点：中华传统美德和民族精神的内容继承、丰富和发展中华民族精神教学方法与手段：组织学生进行小组合作学习，情境教学法，讲授法教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入：复习提问： 1、文字的特点是什么？2、中华文化的特点是什么？3、为什么要增强民族文化认同感？4、怎么样增强民族文化认同感？5、为什么要正确对待外来文化？6、对待外来文化和传统文化的正确态度分别是什么？二、新授：这个引言，它主要告诉我们什么呢？老师点拨。它首先将民族历史与文化联系起来，指出发掘、继承民族历史依靠文化；还指出民族精神对于一个民族的重大意义，即是民族赖以继续和发展的推动力。（一）、认识民族精神请大家一起看下面的“中华世纪坛”，它有什么特点呢？1、中华世纪坛体现了民族文化和民族精神2、中华优秀传统美德的内容教师简单解释并能列举一些人物的事迹来加以理解3、中华民族精神（1）民族精神内涵中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（教师讲解）（2）民族精神的重要作用历史上有很多这样的事例。列举事例（3）民族精神丰富和发展丰富和发展的不同内容二）践行民族精神1、弘扬民族精神的必要性弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。可以把民族精神的重要性和培育民族精神的重要性联系起来讲解。2、怎样弘扬民族精神课堂小结：结合板书回顾本堂课的主要内容课堂练习学生个别回答让学生一起朗读引言学生回答学生阅读后回答由学生列举相关名言学生认真听讲要能把书本上不同地方的内容加以整合学生阅读学生看书、思考、概括巩固旧知识提高学生阅读能力提高学生阅读能力适当拓宽学生知识面学生大概了解让学生学会这一方法提高学生学生概括能力授后小记：通过一些感人事迹，让学生初步体会可贵的民族精神，感受民族精神对国家和民族发展的重要影响，同时，也能激发学生思考，加深其情感体验。