2019-2020年九年级语文上册 21 醉翁亭记教学案1(无答案) 苏教版.doc

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2019-2020年九年级语文上册 21 醉翁亭记教学案1(无答案) 苏教版教学目标知识目标:掌握文中的实词,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。能力目标:理解本文写景抒情的特点。情感目标:理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 教学重点学习本文精练优美、流畅自然的语言。教学难点1、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。2、抓住“乐”字,基本理解课文内容。 教学方法朗读法 师生研讨教学用具多媒体一、 课前预习:1、给下列加线字注音。 环滁() 林壑() 潺潺()穴暝()伛偻()()酿泉()觥筹()()颓然()宴酣() 山肴野蔌()()2、简介作者欧阳修(10071073),字永叔,号醉翁,又号六一居士。汉族,吉安永丰(今属江西)人,自称庐陵(今永丰县沙溪人)。谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋卓越的文学家、史学家。3、预习中发现的问题 二、教学过程(一)课堂精讲1、解释下列加线词语。(1)有亭翼然()(2)名之者谁() (3)醉翁之意()(4)野芳发而幽香() (5)林霏开( ) (6)岩穴暝( )2、翻译下列语句。 (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译: (2)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 译: (3)野芳发而幽香 ,佳木秀而繁阴。 译: (4)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 译: (5)山水之乐,得之心而寓之酒也。译: (二)课堂精练师生研讨以下几个问题:滁州的地理特点? 西南诸峰的特点? 琅琊山的特点? 亭的位置? “来饮于此”中“此”指? 自号醉翁的原因? 朝暮景色的特点? 春夏秋冬景色? 请写出出自本文的成语 三、课后巩固1、(一)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 1解释以下字词的意思。意: 寓: 谓: 辄: 蔚然 醉翁之意 2指出下列句中的“之”所指代的具体事物。名之者谁?( )得之心而寓之酒也。( )3这个语段中,有一个现在常用的成语,这个成语 ,这个成语的意思 。4“太守与客来饮于此”,句中的“此”所指代 。5文中哪些语句描写了远景? 6文中哪些语句描写了近景? 7这段文字的中心是 。(二) 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 1解释句中画线的词语。(1)山间之四时也 (2)佳木秀而繁阴 (3)林霏 (4)岩穴暝 2用简洁的语言概括这段文字的主要内容。 3文中是这样描写春季的景色 。4文中是这样描写秋季的景色 。 5本段文字中含有一个成语,请把它概括出来,再说说它现在的意思。 6“乐亦无穷”的原因是什么? 7、文中写景的主要作用是()A、为“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”这句话作铺垫,表现作者的山水之乐。B、表现琅琊山的胜景。C、表现作者与民同乐的思想感情。D、寄托作者被贬后的抑郁心情。8、文中有十处写“乐”,其作用是()A、这是贯穿全文的主线,与“醉”字互为表里。B、写出太守“与民同乐”的主题。C、写出当地百姓与太守的愉快生活,表达了作者的理想。D、以写乐来烘托出当时社会的黑暗。四、课后反思 批注记录
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