2019-2020年九年级政治全册《5.2 独具特色的民族区域自治》导学案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册5.2 独具特色的民族区域自治导学案 鲁教版【学习目标】情感态度价值观：增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。 能力目标：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高与其他民族同学交往的能力。 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系；国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。【学习重难点】学习重点：自觉维护民族团结学习难点：民族自治地方享有自治权一、导入新课 欣赏图片“五彩缤纷民族花”（见课件）思考归纳：1.说出你所知道的少数民族的名称、少数民族的风俗？（衣食住行等）3.你知道我国的少数民族政策吗？二、共学新知(一)相亲相爱一家人提供材料引导学生认识我国社会主义新型民族关系1. 阅读三则材料（见课件），你分别感受到了什么？2. 看图片，说一说：在山东省居住着哪些少数民族？在友好相处方面有哪些感人的事例？（二）西部开发共繁荣引领学生认识实施西部大开发战略的原因和意义思考：1.两个地区的同学能否找出大家共同繁荣发展的好办法呢？2.看了以上图片和资料，你有什么感受？（三）情同手足话发展引领学生认识我国民族平等、互助、团结合作的意义思考:你从吴登云的事迹中感受到了什么？（四）民族自治新干线通过相关材料帮助学生正确认识民族区域自治制度小组讨论1.材料说明我国民族分布具有什么特点？2.为了适应这种特点，我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？3.你知道我国的民族区域自治制度有什么特点吗？4.上述材料表明了什么？三、我爱我家见行动议一议，说一说1.你所在班级、学校有少数民族同学吗？2.你了解他们的语言文字、风俗习惯、生活方式吗？3.你打算如何与他们友好相处？四、社会实践为增进民族之间的团结和友谊，请通过适当方式、途径，开展与其他民族同学间的“我爱我家在行动”活动。 五、达标测试 1、在我国，实行民族区域自治（）符合民情、顺应民意保证了各民族享有独立设立自治机关，行使自治权的权力维护了国家主权统一，保障了少数民族管理本民族地区事物的权利调动了各民族人民的积极性，促进国家富强和民族繁荣A.B.C.D.2、西藏和平解放60多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关及各地的援藏建设项目、物资和资金达70多亿元。这充分说明（）加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益我国各民族之间经济上的差别已不存在维护民族团结对实现各民族共同繁荣具有重大意义我国的社会主义新型民族关系正不断巩固和发展A.B.C.D.3、我国东部地区发展的较快，比较富裕；西部地区发展的较慢，比较贫困。党和政府决定实施西部大开发战略，以加快西部的发展，东部地区也从资金、技术、人才等方面对西部大力支持，这充分体现了社会主义的根本目的。阅读材料，回答下列几个问题：（1）这种观点对吗？为什么？（2）实施西部大开发战略，体现了我国新型民族关系中的哪个原则？（3）为巩固新型民族关系，你认为青少年应该怎样做？