2019-2020年九年级化学 1.3 走进化学实验室教案3 鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学 1.3 走进化学实验室教案3 鲁教版教学目标：1、知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法。（2）能进行药品的取用，洗涤仪器等基本实验操作。2、过程与方法（1）学会运用观察、实验等方法获取信息。（2）能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳的方法对获取的信息进行加工。（3）初步养成良好的实验习惯。3、情感与价值观（1）增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。（2）发展勤于思考、严谨求实，勇于实践的科学精神。教学重点：化学药品的取用教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程。教学方法：理论实践归纳探究激趣教具准备：铁架台 试管 量筒 烧杯 酒精灯 水槽 药匙 集气瓶 滴瓶 胶头滴管 试管夹 试管刷 试管架 碳酸钠 锌粒 蒸馏水 盐酸 滤纸 纸槽 镊子课时安排：2课时教学过程：引言：大家跟着老师，先来看三幅图片，第一幅是化学实验室，以后许多的探究活动都会在这里完成，接下来这一幅是化学药品柜，里面盛放了许多化学药品，最后这一幅是化学实验常用的仪器。看完以上三幅图片，相信同学们都猜到了，今天我们将走进化学实验室。板书：课题3： 走进化学实验室过渡：在我们进行实验之前，首先要熟悉实验室规则，认识一些标志。幻灯：实验室规则师：同学们不可轻视这些规则，它是我们安全进行实验并使实验获得成功的重要保证！在实验室还有许多化学药品有腐蚀性，还有一些易燃易爆物质。为了我们的安全，还要认识一些标志。幻灯：药品标志过渡：看看这里，放了一排化学仪器，想认识一下吗？（想）好的，下面我将会逐一介绍每一种仪器，可能有的仪器同学们都见过了，如果你知道，请告诉我它的名称。幻灯：1、铁架台-用于固定和支持各种仪器。2、酒精灯-用于加热3、水槽用于排水法收集气体4、药匙用于取用粉末状固体5、烧杯用于配制溶液或作为大剂量试剂的反应容器，常温或加热时使用。6、滴瓶（胶头滴管）-胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品。7、量筒量度液体体积8、集气瓶用于收集或贮存少量气体9、试管-用于少量试剂的反应容器，常温或加热时使用。10、试管刷洗涤试管11、试管夹加热试管时用于夹持试管12、试管架用于摆放试管的架子过渡：要想正确、快速、安全地进行今后的实验，仅仅认识这些仪器是不够的，我们还要具备一些实验中最基本的操作技能。幻灯：课题3：走进化学实验室化学实验基本操作一、药品的取用师：首先我们要明确药品取用的原则。幻灯：药品取用的原则（学生朗读）师：现在我们就来实际操作几组实验，一起体会固体的取用，你们的任务是完成下面的操作。生：活动1：取一粒锌放于试管中并放回试管架。生：（学生活动）归纳取用块状固体和金属颗粒的方法。幻灯：块状固体和金属颗粒的取用师：好，规范操作是先将试管横放，用镊子取药品放于管口，慢慢直立管口，使固体缓缓滑入底管底部。这是固体颗粒的取法，如果是粉末状如何取用呢？下面同学们再进行一个活动。生：活动2：取少碳酸钠粉末于试管之中。生：（学生活动）归纳取用固体粉末的方法。幻灯：固体粉末的取用。师：为了防止药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，用药匙（或纸槽）取少量粉末小心送至试管底部后，使试管直立，这以上是固体的取用，但实验中往往还会用到液体，下面我们一起来探究液体的取用。幻灯：2、液体的取用师：如果许多实验中需要取用较多液体时，我们往往采取直接倾倒的方式。同学们都有过亲身体验，比如：向杯中倒入橙汁时，如果方法不当最容易洒出来，怎样倾倒即快又不会浪费？幻灯：（1）倾倒液体的方法师：下面我们来看一幅图片，这一幅图片是规范的倾倒液体的方法，仔细观察该图片，并讨论以下问题。（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ （2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒。（3）拿细口瓶倒液时，为什么标签一面要朝向手心？（4）倒完液体时，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？生：（讨论）归纳倾倒液体时注意：1、标签朝向手心 2、瓶塞倒放 3、细口瓶紧挨试管口师：好，不错，完全正确。活动3：向量筒内倒入少量蒸馏水师：我们怎样读出量筒中液体的体积呢？幻灯：（2）量筒的读数师：看着这幅图，这里有三种读法，仰视、俯视、平视地去看。哪种读法正确？师：组内三个人分别用一种读法去读，都看液体的凹面最低点，另一个人记录三种读法，所得的数据比较并讨论用仰视或俯视的方法读水的体积，将会对读数产生什么影响。生：练习、讨论得出结果：仰视偏小，俯视偏大师：通过练习，同学们再归纳一下量筒应如何读数？生：（归纳）读数时，量筒应平放，视线要与液体凹液面的最低处保持水平，读数。过渡：假如我们想用10ml量筒取5ml某液体，你能倾倒的正合适吗？生答：不能师：我们只能倾倒的很接近，要想刚好，就在倾倒的接近后，改用胶头 滴管滴加（展示胶头滴管并讲述使用时的注意事项）生：活动4：用10ml量筒量2ml盐酸加入碳酸钠中观察实验现象。 用滴管直接吸取少量盐酸加入锌粒中。师：以上是液体的取用，实验最后我们要形成良好的习惯对用过的仪器要进行洗涤（讲述洗涤仪器的方法）。生：活动5：洗涤上述实验中用过的仪器，整理实验师：通过本节课的探究，同学们你们有什么收获和体会？生：答：略师：是的，化学世界十分奇妙，还有许多有趣的探究活动等待大家去完成。探究是有趣的，但也有许多艰辛，同学们应该发挥自己的创造力，大胆的去尝试，相信你们一定能在这个多彩的世界中收获很多的。布置作业：课后活动，用家中常用的物品练习固体、液体的取用。