2019-2020年九年级政治全册 1.3.1 人生难免有挫折教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 1.3.1 人生难免有挫折教案 苏教版教学目标1感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。教学重点难点1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节见高效课堂导学案生自主学习、展示，师简要点评、归纳。“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节歌曲真心英雄周华健感受生活中的挫折，人的一生，犹如登山远足，既有探索中的磨难、坎坷和挫折， 也有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐。 历史人物：张衡发明地动仪、司马迁生活中常会遇到类似下面这些不如意的事情发生：上学路上，因公交车拥堵导致迟到；认真复习了，可期末考试还是没考好。 xx南方雪灾 xx汶川大地震 交通事故挫折也是财富人生因知识而完美十岁时，由于被误诊，侯晶晶双腿瘫痪，连最基本的生活自理能力都丧失殆尽。在最绝望的日子里，爸爸妈妈总是鼓励她千万不能放弃希望，并给她买来一些优秀的文学作品。在这些作品中，英雄人物的革命乐观主义精神和大无畏气概深深地震撼着侯晶晶，终于使她重新树立了生活的信心。侯晶晶自学了中学的文理科主要课程，虽然不能参加正规高考，但通过学习，她打开了与外界交流的渠道，也使她逐渐跳出小我的樊篱，开始思索人生与社会。通过三年多的时间，侯晶晶以优秀的成绩通过了自考大专和本科的学业。本科毕业，侯晶晶并没有醉心于这场胜利，而是梦想着更广阔的高天厚地。在父母的支持下，她报考了南京师范大学的研究生。通过半年的努力，侯晶晶以总分第一名的成绩考上了南师大外国语学院的研究生。入学后，她千方百计地设法克服身体的障碍，割舍了利用节假日回家探亲的机会，如饥似渴地学习。毕业时，侯晶晶被评为“优秀硕士毕业生”。同年，侯晶晶又以第一名的成绩跨专业考上了南师大教育科学学院的博士。 情境启示：面对挫折我要做教师：有这样三件东西：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。有一天它们遇到了同样的逆境煮沸的开水。胡萝卜是三者中最强壮的，长得最结实，所以它毫不示弱，第一个跳了下去。鸡蛋和咖啡豆也很勇敢，也相继跳了进去。下面的故事请大家猜猜看，你觉得它们之后会怎么样？学生A：胡萝卜一遇到开水就会变软，不像以前那样结实了。学生B：鸡蛋到开水里煮，就变成了熟鸡蛋，反而不容易碎了。学生C：咖啡豆进入沸水会融化，开水会变成香浓的咖啡。教师：同学们想象得非常好。胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆实际上像我们生活中什么样的人？学生：当我们遇到挫折的时候，有的人像胡萝卜一样向困难低头，经不起挫折的考验；有的人像这个鸡蛋一样经历挫折后反而变得更坚强；还有的人会像咖啡豆将挫折视为锻炼的机会，将挫折变为机会，改变逆境。教师：当遇到逆境时，你该如何反应？你是胡萝卜、是鸡蛋，还是咖啡豆？学生A：鸡蛋。学生B：咖啡豆。教师：通常大家遇到挫折后会有什么样的情绪？学生A：当然是不喜欢，讨厌。学生B：会很沮丧，抱怨。教师：听了刚才这个故事，你现在又是怎么看待挫折的呢？学生：挫折也是财富。课后拓展：加深对“挫折也是财富”的认识查找一个经历挫折而取得成功的名人事迹，谈谈自己的感受，下节课大家一起交流分享。 学习延伸 结合本课所学知识，与同学们讨论后总结：挫折可能带来的消极作用是：挫折可能带来的积极作用是：提醒（各小组做好本活动材料的收集与整理工作，建设班级的信息资源库。）活动2：体验新成长关于挫折感和对挫折归因的讨论在前面一个活动的交流中，同学们所谈到的挫折经历，你是否也遇到过？你当时的感受是怎样的？与他一样吗？与同学交流，了解不同的人面对同样的挫折，感受是否完全相同。与同学讨论：挫折感的强弱程度对我们的生活会产生什么影响？提示：不同的归因会影响我们对待挫折的态度，从而产生不同的行动。智慧是人们在战胜一次又一次挫折后羸得的最宝贵的礼物，让我们构建班级的智慧栏，愉快地接受挫折给我们的馈赠吧！1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到a的阻碍或干扰。2.造成挫折的原因：客观原因（自然因素、社会因素）；主观原因（心理因素）。感悟1.人生难免有挫折。2.挫折的影响：消极影响：心理上表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上无所适从、自暴自弃等；积极影响：磨炼人意志。人能在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步。 同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。 教师：你能不能想到有哪些名言、古训也是这样告诫大家的？也可以在这本书上找一找。学生A：失败是成功之母。学生B：书上有一句巴尔扎克的话“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”学生C：外国名言也说：“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。”名言欣赏：师生共勉逆境是到达真理的一条通路。拜伦卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬奇迹多是在厄运中出现的。培根不幸是一种最美好的大学。别林斯基只有痛苦会留下教训。富兰克林艰难困苦是磨炼人格之最高学校。梁启超教师：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这告诉我们，正确面对挫折，勇敢挑战挫折，你才能变得更坚强。活动1：说说新生活挫折与人生相伴要求：组长对组员进行任务分工。可以是古今中外的名人，也可以是父母、亲戚朋友等。每个组员只收集其中一个方面的事迹。我们羡慕名人获得成功、受人尊重，羡慕一些看似“一帆风顺”获得成功的人。其实每个人的人生旅途中都会遇到或大或小的挫折。请你去了解一位你羡慕的人所遇到的挫折。他的挫折经历：与同学交流收集到的故事。在你的生活中，给你留下印象最深刻的一次经历是什么？我的受挫经历：“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节见高效课堂导学案生检测师点评课堂评价小结课后作业预习下一框题内容，思考：怎样学会平等尊重他人？教后反思