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徽州的老房子1教学目标(1)认知目标:了解徽州老房子的一般特征,体会建筑物的独特美感。 (2)能力目标:体验并掌握点线面构成的方法画老房。 (3)情感目标:培养和增强学生对中国人文遗产的情感联系和对家乡的热爱,感受建筑艺术的精美以及家乡劳动人民的智慧。2学情分析学生对于本土文化较为熟悉,对于徽派建筑的特点较为熟悉;八年级的学生已经掌握了一定的美术理论知识与技法,并且具有较强的表现能力3重点难点重点: 徽派文化与建筑特点难点:徽派建筑美学与点、线、面构成提炼4教学过程4.1一课时4.1.1教学活动【导入】徽州老房子导入 欣赏李安电影卧虎藏龙片段板书课题:徽州的老房子【讲授】徽州老房子徽州文化一、徽州文化(学习徽派建筑,徽州的老房子,我们必须得了解徽州的地理、风俗、人文、历史等文化。上节课,我布置了学习小组回去查阅相关的资料,下面,我来请一些同学说说你们的了解情况。)(1)、徽州地域划分问:徽州指的是那里。徽州,简称“徽”。最早叫做歙州,又名新安。宋徽宗时改名为徽州,一府六县安徽南部的歙县、黟县、休宁、绩溪、祁门、婺源,古时被统称为徽州,安徽就取安庆府的“安”和徽州府的“徽”而得名。它历时宋元明清四朝,直到解放后,才把婺源划给江西,改其他徽州地区为黄山市。、徽州的地理环境问:徽州是一个什么样的地方?他的地理环境如何呢?徽州一向号称“八分半山一分水,半分农田和庄园。”境内群峰参天,山丘屏列。有深山,山谷,也有盆地,鹏远。波流清澈,溪水回环,到处清荣峻茂,水秀山灵,犹如一幅精美的画图,古往今来,许多文人墨客对它爱慕不已,明朝著名文学家汤显祖还留下了“一生痴绝处,无梦到徽州”的千古绝句。、人文历史-徽商文化明中期起,徽州的商人开始活跃在历史舞台,被后人称为“徽商”,他们在明清称雄于中国商界500余年,有“无徽不成镇”、“徽商遍天下”之说。徽州的商人自称为“儒商”,他们除了资本雄厚,吃苦耐劳外,最大的特点就是讲究经营之道,“讲道义,重诚信”,注重自身修养,大都从小读书,学习儒家思想,并且十分重视教育,积极在家乡捐资修建私塾、学堂,非常尊重中华民族传统文化,整个徽州地区文风浓厚。明清时期,就是凭借徽州的儒商的雄厚财力对中国民族文化的理解,才在这片山青水秀的地方创造了具有浓郁民族风格的徽派建筑。(PPT展示徽派建筑图片)【讲授】徽州老房子老房子二、 徽州老房子1、徽派建筑徽派建筑是中国古建筑种最重要的流派之一,主要流行于古徽州地区。徽派建筑风格独特,结构严谨,具有鲜明的地方特色,尤其以民居,祠堂,牌坊最为典型,被誉为“徽州古建三绝”,为中外建筑界所重视和叹服。徽派建筑采用砖、木、石为原料,其中砖雕、木雕、石雕又被称为“徽州三雕”,十分精美。它们被统称为徽州建筑,而其中,徽州的老房子是徽派建筑的一个重要组成部分。接下来,我们就来仔细的欣赏研究一下徽州的老房子。2、徽州老房子一、徽州老房子的特征A:造型上:马头墙。B:色彩上:白墙黑瓦的黑白色调徽州老房子的韵味A:布局之美-音乐般的节奏韵味由于大都徽派建筑依山而建,随山势起伏,而且高高低低的马头墙错落有致,形成了徽州老房子布局上的特殊没干-如音乐般的节奏美感。B:色彩之美-与周围环境溶为一体。水墨山水韵味。徽州人崇尚自然,讲究天人合一,他们认为山有灵气,水能聚财,所以他们的房屋大多依山傍水,融于自然。徽商们又崇尚儒学,追求“书卷气”,在房屋的设计上,讲究“雅”字。因此他们创造出非常质朴又雅致的黑白色调的徽州老房子。在青山绿水的映衬下,像不像一幅幅灵动古雅的中国水墨画?【活动】徽州老房子小游戏：改造房屋工程把老师用铅笔简单勾勒的房屋改造成一座徽州老房子,抓住徽州老房子的特征)【活动】徽州老房子构成美1、教师绘画示范演示利用点线面构成快速画出一副徽州老房子的黑白装饰绘画2、请学生眯眼观察-你看到了什么点、线、面,老师用简单的点线面进行组合,抓住了徽州老房子的特征,就构成了这样一幅既简单又神似的徽州老房子的艺术创作绘画。【讲授】徽州老房子的构成美与方法欣赏吴冠中的老宅与建筑实体、速写绘画等相比,吴冠中大师在老宅这幅作品进行了怎么样的取舍、变化?你觉得这样有什么好处?艺术来源于生活,又高于生活。艺术家们在对徽州老房子进行艺术创作时,发现在保留其精髓、特征和韵味的基础上,对其进行大胆概括和取舍,利用点、线、面的组合构成,使老房子换发新光彩,既有传统风格与徽州特征,又具有了现代设计韵味,更有个性和创意。欣赏大师作品吴冠中、贝聿铭【练习】徽州老房子课堂练习布置任务:以小组为单位,结合本节课所授知识,利用手中的材料,设计制作出一幅有特色的徽州老房子作品。(限时15分钟)学生动手制作,教师巡视指导。【活动】徽州老房子作业展示与评价学生分组上前展示并介绍自己的作品。学生评价、教师总结点评【讲授】徽州老房子知识拓展徽州老房子的形式美、色彩美与构成美在其他方面的应用。鼓励学生爱祖国爱家乡的情绪与感情。
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