2019-2020年九年级政治全册 筑起“防火墙”教案 苏教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 筑起“防火墙”教案 苏教版一、教学目标：1. 情感、态度与价值观 :通过本课的学习,认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果,进而能在学习、生活中自觉地防微杜渐,抵制各种不良诱惑,培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感.2. 知识与能力:(1)学习并掌握在特定情况下自我保护的方法(2)掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径,运用法律保护好自己的方法.（3）通过本课学习，进一步强化学生的依法维权意识，提高自我保护的能力。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。二、教学重点：未成年人怎样才能不受侵蚀从而健康成长？三、教学难点：未成年人怎样才能不受侵蚀从而健康成长？四、教学过程：一、完成预习填空题：1、未成年人的健康成长，除了需要_、_、_等给予特殊的保护外，更需要未成年人不断_，_，在实际生活中，学会依法保护自己。2、自我保护的意识和能力是指未成年人应自觉进行_、_、社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。3、依法进行自我保护，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以 为第一原则。依法进行自我保护，要学会用 维护自身的合法权益。4、面对不法侵害，_与_这两个极端行为都是不可取的。维护_权利的途径是多种多样的，“_”就是一种重要方式。5、公民的 与 是统一的。未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行 。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害 、 、 的利益以及其它公民的 自由和权利。二、对照书本复习以下知识点1、未成年人怎样才能不受侵蚀从而健康成长？一方面：国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，且有法律为我们护航。另一方面：未成年人的健康成长,除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外,更要未成年人不断增强自我保护意识,提高自我保护的能力,在实际生活中,更要学会依法保护自己, 2、自我保护的意识和能力的含义是什么？3、面对侵害，你会怎么办？（见书P74页）4、未成年人应如何应对不良的社会风气和不良的行为习惯？注意：首先要树立正确的人生价值观。5、记住的重要电话号码有哪些？6、未成年人如何依法进行自我保护？（要求）在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会用法律武器维护自身的合法权益。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。7、面对不法侵害时，忍让与报复这两个极端的行为是不可取的，我们应该学会依法进行自我保护，学会用法律武器维护自身的合法权益。维护合法权益的途径多种多样，“打官司”也是一种重要的方式。那么，什么叫“打官司”呢？“打官司”首先就是起诉，通常叫“告状”。“告状”必须有明确的被告、具体的诉讼请求和事实依据，并且在规定期限内向人民法院提出诉讼，才能得到受理。打官司时，如果能够搜集和提供对自己有利的充分的证据，将为打赢官司奠定坚实的基础。8、注意判断：未成年人打官司与成年人不完全相同，一般情况下，未成年人不需要亲自到法院与另一当事人对簿公堂，可由法定代理人来完成。9、权利与义务的关系是怎样的？这对我们提出了怎样的要求？公民的权利与义务是统一的。要求：未成年人依法享有各种权利，同时必须履行法律规定的义务。不得损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。三、运用所复习知识解决能力自测上的相关习题。四、教后小记：