2019-2020年九年级政治全册《高擎民族精神的火炬》教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册高擎民族精神的火炬教案 新人教版教学目标：情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。教学重点：在文化建设中弘扬和培育民族精神教学难点：火炬在我们手中教学过程：【情景创设，启动思维】师：播放抗日战争大事记片断，同时播放背景音乐义勇军进行曲。播放胡锦涛在纪念抗日战争胜利六十周年大会上关于民族精神的讲话图片及录音。师：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从那段悲壮的历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，在新的形势下，使之发扬光大。高擎民族精神的火炬（教师出示板书）【探究展示，感悟升华】1、弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？2、弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求是什么？3、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？【走近生活，学以致用】一、在文化建设中弘扬和培育民族精神1、生：阅读教材p104四幅图片思考问题：师：你在生活中参加过哪些文化建设活动？弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？生：阅读课本回答。2、师：结合教材明确弘扬和培育民族精神必须坚持的基本原则和根本要求。3、师：阅读教材P106材料思考：如何对待外来文化？师：能体现我国在汲取世界上其他民族的优秀文化营养的重大活动有哪些？4、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有：生：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神;服务精神;科学精神;公平合作意识等。5、阅读教材p107资料思考问题师：由个别游客随意丢弃手持式国旗这一现象说起，青少年应怎样弘扬和培育民族精神？【巩固训练，能力提升】一、单项选择题1、弘扬和培育民族精神，需要发挥“主心骨”的核心作用。“主心骨”是指（D ）A经济建设为中心B社会主义精神文明建设C中国人的脊梁 D毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想2、中国文化革命主将鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步” 鲁迅所说的“民魂”是指（ D）A中国人民的反抗精神 B中国人的脊梁骨C中化民族的传统美德 D伟大的中华民族精神3、所谓“兼收并蓄”是指(D )A.全面接纳和吸收多种多样的民族文化B.中华文化薪火相传,一脉相承C.源远流长是中华文化的基本特征之一D.在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分4、历史和现实反复证明，一个民族和国家的发展壮大（C ）A取决于经济发展的水平 B主要取决于科技发展水平C不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质D主要取决于这个民族和国家自然地理环境的优劣二、xx年9月为第二个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。参考答案：定期开展青少年读书活动积极组织同学们参观爱国主义教育基地鼓励同学们积极参加社会公益活动开展“讲文明，有礼貌“活动周